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质量分析思得失,分享交流促成长——龙泉中心小学数学组第一次月考试卷质量分析会

创建于04-03 阅读529

       教学质量是学校永恒的主题,是学校生存发展的生命线,更是学生走向未来的保障。为了进一步加强学校教学质量管理,及时发现和改进教学工作中存在的问题,促进教育教学质量的稳步提升,共同进步。4月3日下午,龙泉中心小学数学组举行了第一次月考试卷质量分析会。

       各年级老师选出代表,根据试卷分析学生答题情况,从各种错题仔细分析,提出今后解决问题的方式方法。

       二年级崔参茸老师提出要加强数学知识和生活实际的联系,让学生在真实情境中解决真问题。要重视学生平常的反馈和改错。要加强学生读题审题能力和习惯的培养,重视学生的思维过程。

       三年级朱盼盼老师提出,老师应更注重错题分析,在每次考试前激励孩子,考后奖励孩子,以此激发孩子学习数学的兴趣,以取得更好的成绩。

       四年级王芳老师和毕春梅老师,针对于本次考试提出,对于脱式计算、租船问题等题目,提出了自己的方法,同时也提出了相应的疑问,各位数学老师也积极的参与讨论。

       五年级牛玉霞老师针对这次考试指出,学生失分率高是因为对题目理解的不透彻。针对于这些存在的问题,牛老师提出在今后的教学中老师们要加强新课标的学习,更新教学观念,教会学生不仅能掌握知识,更要灵活运用知识,能够举一反三。

       六年级程瑞雪老师从试卷题量,题目类型等对试卷做了整体解读。了解学生的需求,因材施教。加强学生数学学习与实际生活的联系,针对不同情境采用合理的方法进行教学。培养学生,“做前仔细审题,做时认真分析,做后认真检查”的好习惯。 

杨娜老师总结本次分析情况并提出,在教学中更要注重数学阅读、书写和语言表达,提升学生的全面能力。

       陈红庆校长指出,我们今后在教学中要讲求实效,不走过场,努力做到教学内容充实,课堂训练扎实,教学目标落实。要进一步夯实数学基础知识,注重数学与生活实际的联系,培养学生应用数学知识的能力,加强对学生数学思维能力的训练和创新能力的培养。

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