本次活动研讨的主题是《情境教学如何创设真实有效的问题情境》，本次活动由二年级课题组成员吕富琴，王琳琪，吴菲燕分别上公开课《认识方向》展示课题研究的成果。
本次活动由吴菲燕主持
第一节课由王琳琪老师在三3班执教《认识方向》。王老师的板书精美，设计巧妙，借助教室的位置帮助学生建立方向感，王老师利用相对关系和相邻关系来讲解这节课，引领学生理解不同方位之间的关系，达到了很好的效果。
第二节课由吕富琴老师来再次执教这节课。吕老师借助谜语和儿歌的情境引入这堂课，又借助学生熟悉的校园情境来让学生感受东南西北。
导入情境
导入情境
探究情境
探究情境
探究情境
探究情境，通过与同桌合作来认识方向，关注到全体学生。
最后由吴菲燕老师再次执教这节课，吴老师创设了路线情境，让学生在创设的情境中来认识方向。
参加听课的老师对三位执教老师的课给与了充分的肯定，对情境教学带来的效果给予了高度的评价。本次研讨完满达到目标，愿我们的课题组成员在情境教育的路上能够越走越远，做的越来越好。