春已至，花盛开。和风暖，绿盎然，最美人间四月天。在这春风送暖，玉兰花开的季节，2023年“国培计划”宁夏回族自治区2022版义务教育课标培训者团队专题研修（中小学英语）活动在银川二中多功能进行。聚焦反思实践，实现教研碰撞。为进一步提升教师对新课标的理解与实践，提升学科素养和教研水平，冯丽敏宁夏中小学名师工作室全体成员与培训团队共赴了一场教研盛宴。
名师引领，提速成长
工作室导师，首届凤城名师，宁夏中小学名师冯丽敏老师进行了主题为“Focus Feedback Fix it 学习3F法则，实现高效教研”的主题讲座。冯老师从3F法则的概念出发，层层深入，阐述了3F这一创新理念对于教研反思的积极推动作用，以及3F反思模式与传统反思模式相比较的优势。3F反思通过个人反思+团队反思+反思实践，最终促成高效校本教研。冯老师还对构建校本教研“反思生态”从理论，教师，工作室及学校等层面进行阐述。为我们提供了行之有效的建议，鼓励我们让反思成为一种专业发展习惯，从而促进实现教师的自我成长。讲座深深地吸引了在场的老师们并使大家产生了强烈的反思和共鸣。
获奖课例分享 反思促进提升
工作室成员，来自银川二中的高岚老师分享了她在全区第二届中小学教师课堂教学“四课”之“骨干教师”示范课比赛中获得一等奖的课例——外研版2019必修一Unit4 Friends forever- Developing ideas的阅读课。高岚老师讲述了她的备课参赛过程。对教材的分析，对学生学情的把握，以及对主题的理解。从大单元教学的角度确定教学目标和内容的深度及广度。高老师也分享了集体备课、反思、改进的过程。最后，高老师分享了她的参赛心得体会。一堂参赛优质课确实是群策群力，高效教研和反思反馈中升华凝结的成果。一个人走起来安静又局促，众人走起来笃定又有力量。在反思中提升，在教研中成熟。
实践课例分享，反思促进成长
工作室成员马骥老师也为我们分享了他的基于结构化教学的实践教学案例——外研版 Book 2 Unit 2 The Real Father Christmas. 结构化教学是指在教学过程中，将教学内容按照一定的逻辑和层次进行组织、分类和呈现，以帮助学生更好地理解和掌握知识的教学方法。这种方法强调学习的有序性和逐步推进，旨在使学生能够更好地掌握、应用和拓展所学的内容。
马老师的课例分享精彩、翔实、新颖、生动、逻辑性强，吸引了与会的老师们的目光。
教研活动之美，在于思想的碰撞与智慧的交融。教研活动之美，更在于它所带来的变化与成长。在这场教研之旅中，我们不仅收获了知识与技能，更收获了成长与自信。我们学会了如何更好地反思实践、如何更有效地进行教研、如何更深入提高教学实效……这些宝贵的经验将伴随着我们，成为我们教育事业中不可或缺的力量。每一次深入的交流都如同璀璨的星光，点亮了我们前行的道路，让我们感悟其中的美好与深意。
