沐浴着和煦的春风，阔什塔格片区一、二、三年级教研活动圆满落幕，留下了深刻的回忆和珍贵的经验总结。在这段美好的时光里，老师们在语文教学的道路上砥砺前行，书写着坚实而有力的篇章。
这次有三个年级分别上课，一年级课题是《吃水不忘挖井人》，二年级课题是《雷锋叔叔你在哪里》，三年级课题是《口语交际：该不该实行班干部轮流制》，抽签决定授课教师，最后上课的教师分别是皮西那中心小学的麻友文老师、阔什塔格镇第二中心小学的热孜宛古丽·亚森老师、巴什兰干乡中心小学的赵舒陈老师。三位老师的课堂各具特色，展示出了自己的风格。
第一节课是一年级公开课，执教的是麻有文老师，执教课题是《吃水不忘挖井人》。麻老师通过展示毛主席的照片导入，组织学生交流关于毛主席的资料、故事，进而引出课题。课堂中注重对学生的识字教学，主要使用集中识字，用了多种方法引导学生认识生字，例如偏旁识字、读音识字、形近字识字等。
第二节课是二年级公开课，第二位执教的是热孜宛古丽·亚森老师，执教课题是《雷锋叔叔你在哪里》。热孜宛古丽老师课堂完整，环节衔接到位，通过语境识字、集中识字让学生认识生字，设计了探究环节，带领学生在探究中了解人物特点。
第三节课是三年级公开课，第三位执教的是赵舒陈老师，执教课题是《口语交际：该不该实行班干部轮流制》。赵老师通过情景导入，激发学生兴趣，观点议论的环节让学生同桌讨论、小组讨论，发挥学生的主观能动性，阐述自己的理由。
公开课结束后，一、二、三年级的老师们围坐在一起评课，共同讨论课上出现的优点和问题。
老师们针对课堂上出现的问题纷纷发表自己的看法和见解，对于不同年级的识字教学以及写话造句进行了深入的交流。
在评课的最后，潘起君老师做了总结，潘老师提出上课激励语的使用和对课堂设计的思考都是十分重要的。教师上课的状态要热情，公开课要提前与学生做互动，潘老师强调教师的基本功一定要扎实，笔顺笔画不能出错，针对识字教学的问题，一定要在学生理解字词的基础上，再让学生去记忆。正是因为完美的课堂不存在，所以需要多磨练并设计课堂中突出的教学环节。最后，潘老师强调了生字教学一定要让学生结合生字的音形义来理解生字，并且老师一定要提前备课，熟悉课程的环节。
马学文书记针对课堂中出现的问题也提出了自己的见解，认为老师一定要注意学生的笔顺和课堂的书写，认为课堂学生始终是占主体的地位，教师只是起辅助引导的作用。
一花独放不是春，百花齐放春满园。老师们将以本次语文教研活动为契机，不断总结经验，改进不足，努力提高教学质量，提升自己的教学能力和专业素养，以更好地适应课程改革和教学的需要。相信在未来的路上，老师们的教学能力会更上一层楼。