春风有信，花开满径，万物复苏，正是学习进步的好时节。为进一步提升我区中学数学骨干教师、学科带头人、名师培养对象的教学能力和专业素养，展示研修期间的教学实践成果，助力学校教学质量的提升，根据区社会事业局下发的《平潭综合实验区社会事业局关于开展 2023 年区级基础教育教师培训计划的通知》（岚社会人事〔2023〕16 号）文件要求，4月2日，区教师进修学校举办了2024年平潭综合实验区数学骨干教师、学科带头人、名师培养对象实践培训暨七八年级教师岗位培训活动。
本次培训共两天,第一天研修活动分为课例观摩和专家讲座,在区教师进修学校和教研员的努力下,邀请到了福州教育研究院科研处主任、初中教研室负责人、数学科主任，福建省学科带头人科带头人李霞老师作为骨干班指导专家,她为来自全区的骨干教师、学科带头人和名师培养对象们和七八年级的教师们带来了一天精彩纷呈的教学盛宴。
上午第一节课是由骨干班学员曹宏榕老师执教七年级《9.1.1 一元一次不等式及其解集》，首先通过观察生活中的图片,让学生感受生活中不等关系的广泛存在，激发学生探究新知的乐趣，得出不等式的概念，培养学生数学的抽象能力；接着通过类比方程的定义、解得到不等式的定义、解以及解集的概念；通过解决生活中的汽车行驶问题,发展学生的数学建模能力,从数和形的两个角度探究不等式解集的表示方法。曹老师的课堂生动有趣，富有启发性，学生们积极参与，认真听讲，思维活跃。
整节课下来，学生们收获满满，不仅对不等式有了更加深入的理解，几何直观、数学抽象、数学建模都得到了很好的锻炼和发展。
第二节课是由骨干班学员翁麟老师执教九年级《旋转背景下的几何探究》翁老师深知，对于九年级的学生来说，理解复杂的几何变换和图形旋转可能是一项挑战，因此他采用了直观而生动的几何画板演示来帮助建立起学生对较难数学问题的认识与理解，并针对学生出现的问题进行以课堂探究形式激发他们的学习兴趣。
翁老师首先复习回顾旋转的定义、性质等相关内容,利用几何画板动态图形演示了不同旋转角度下图形变换.让学生观察并总结旋转的规律。师生一起归纳得到线段绕端点旋转产生等腰三角形,一个三角形绕顶点旋转产生等腰三角形和相似三角形。
接着在应用提升环节,翁老师鼓励学生先独立思考，认真审题，将旋转问题转化为学过的等腰三角形等知识点，并积极表达自己的做法。学生们热情高涨，积极参与，课堂氛围异常活跃。他们在实践中不断尝试、探索，学会转化的方法，把分散的关系集中并转化为与结论有关的条件，实现化难为易，化未知为已知，化新问题为旧问题，从而解决问题，逐渐领悟到了旋转几何的奥秘。
李霞老师对两位老师的课从学科本质方面进行了精彩的点评。在第一节课的点评中，李霞老师从知识技能、研究方法、能力素养、思想方法等方面进行了全面的剖析。她强调指出，要重视初中阶段九大核心素养表现中的四大观念(几何直观、空间观念、数据观念、模型观念)的培养，还要重视数学文化的引导,善于发现和挖掘数学美的资源,达到文化育人的目的.
在第二节课的点评中,她向学员们解析了翁老师两道例题的功能,明析了图形旋转问题解决的一般方法,李霞老师的点评如同一股清泉，深入人心，让人受益匪浅。她对于两位老师的课堂进行了深入剖析并给予高度肯定，也为我们展现了一个完整的学科画卷。
下午，李霞老师为学员们带来专题《新课标视域下初中数学教学与考试衔接策略研究》讲座，她先从依标命题的实施维度、教考衔接的教学思考、教考衔接的复习策略和三个方面给我们进行了详细的解读，又结合自己的命题经验及具体详实案例进行了深入的分析，给大家呈现了一场理论与实践相结合的盛宴。
学无止境重研讨，教无止境求精湛。相信参与本次专题培训的每一位老师都会将此次培训的收获内化延伸，在这浩瀚的教海中继续乘风破浪，激荡起一朵朵美丽的浪花，向着高品质教育的美好愿景同行致远！