任务情境：
当今社会处于经济高速发展的时期，特征之一就是过度物质化和人们内心的浮躁。他们常会把眼前的物质利益放在首位，“有用论”的影响无处不在。生活中有些人凡事都会问“有用吗，有好处吗？”“这个能当饭吃吗？”似乎在他们的眼里，以“钱权名”为标准，世上的人与事都可以分为“有用”和“没用”，有用则宠之，无用则弃之。
针对以上现象，班级计划举行讨论会，围绕“有用”与“无用”展开讨论。
故事1：大瓠无用
两位同学分别扮演惠子与庄子，上演辩论。
故事二：不龟手之药
师生互动，进行字词解释+翻译。
总结寓意
几位同学事先排练了这个故事，加入了很多新元素，气氛热烈。在欢乐的同时也明白故事的道理。
深度品悟，无用之用
思辨性探究：在这个追求经济效益的时代，实用主义不断盛行，人们总会习惯于问：“这有什么用？”于是，有用的宽敞马路取代无用的狭窄胡同，有用的经济书籍取代无用的哲学书刊。人们对“有用”趋之若鹜，却来不及等待“无用之用”。站在今天的角度，我们该如何看待“有用”“无用”的观点？
同学们都积极表达自己的看法。
要重视“无用”的价值，就要破除当前危害最大的急功近利的心态，让传统文化、审美文学还原人的纯真，带给人静谧与美好，成为人们在高速发展时代中的定海神针。
老师最后向学生分享梁文道先生的话：
“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。