柏乡县第二中学坚持文化立校、文化育人，以党建工作为引领，促进学校特色“汉牡丹文化”落地生根，依托学校特色“汉牡丹文化”开展未成年人思想道德建设的品牌，以教育教学为核心，以德育活动为抓手，以和合共育为助力，把培养“争冠、致雅、创奇、向和、筑梦”的“五品少年”作为品牌的核心理念和目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1.设计德育特色活动项目
根据“冠雅奇和梦”的核心理念定位，设计具有特色的德育特色活动项目，如校本课程、主题活动、社团组织等。通过国旗下讲话、微信公众号、广播站等，将党的思想建设融入学校德育，构成德育课程体系，全方位、多角度推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。
2.强化德育师资队伍品牌
校长带头，培训思政课和班主任教师，提高他们对特色文化的理解水平、解读能力，在思想道德教育方面的专业能力，通过思政大讲堂、劳动基地社会实践活动，防欺凌教育专题会，主题班会等形式，确保品牌项目的有效实施。
3.形成德育家校、社会合力
与家长沟通，提升家庭教育指导师，与社会机构密切合作，共同推进法治进校园活动，加强未成年人思想道德教育，形成教育合力。
4.营造德育良好文化氛围
依托节日，通过校园文化建设等，依托汉牡丹文化墙，社团师生精品艺术展厅，培根园劳动教育基地，国家安全教育文化大道，民族团结进步主题教育园等校园文化资源，举行主题日活动，营造积极向上的思想道德建设氛围。
5.建立德育评价指标体系
定期举行“五品少年”评选和表彰，根据评选结果在师生当中的影响效果，进行调整和改进。文明宿舍评比，读书活动，书法、手抄报评比，研学实践成果评比等活动，让学生在实践中体验精神成长。从培根园劳动教育基地、国家安全教育文化大道、防震科普教育基地、民族团结进步主题教育园等场馆遴选爱国主义教育、优秀传统文化、国防安全教育、法治宣传教育、劳动实践教育等内容，开展丰富生动的实践活动。