富乐课堂展风采 听课评课共成长
——建华小学开展“富乐课堂”教学大比武活动

生动的语文“慧·本”课堂

       语文组吕君老师执教的一年级《小公鸡和小鸭子》一课，创设文本情境，指导学生在情景中理解和运用修饰词，以小组合作的学习方式，引导学生图文结合地理解和梳理课文。

      蒋佳鑫老师执教的二年级《大象的耳朵》一课，在教学过程中注重学生的朗读，引导学生从妙趣横生的故事情节中体验大象情绪变化给人带来的思考。

       唐瑞老师执教的三年级《赵州桥》一课，注重学生自主学习能力的培养，通过小组合作的形式让学生积极主动为赵州桥制作国宝名片，填写赵州桥基本信息，绘制赵州桥图样，从而感受赵州桥的雄伟。

       敬汶睿老师执教的四年级《猫》一课，跨学科结合了美术、音乐方面的知识，展现了其深厚的学科素养，使学生能够更加直观地了解文中猫的古怪性格和淘气可爱。

       史小林老师执教的五年级《人物描写一组》，围绕单元人文主题和语文要素，以单元视角观单篇，准确地把握编者意图，引导学生表达和学习作者是如何抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等写作方法。

      邓璎老师执教的综合性学习《难忘小学生活》，以单元主题为切入点，围绕本单元“回忆往事”的单元要素引导学生回顾小学生活的美好时刻或难忘经历，通过小组合作唤起情感共鸣，踊跃展示和丰富表达。

高效的数学“慧·本”课堂

       李良俊老师执教的一年级《数学广角—推理》，重在引导学生通过小组合作在数字排列组合中探究其规律，这既体现了数学与生活的息息相关，又能激发学生的兴趣。

      朱莎莎老师执教的二年级《轴对称图形》，通过生活中的物体抽象出数学图形，再用折一折的方法引导学生发现轴对称，引导学生在做中学，在做中思考。

      那琳老师执教的三年级《商末尾有0的除法》，以问促思，通过实际经历发现问题解决问题，引领学生深度学习。

      陈晨老师执教的四年级《三角形的内角和》主要通过量一量、拼一拼等活动引导学生小组合作，自主探究三角形的内角和。

有趣的英语“慧·本”课堂

      夏欢老师以六年级《Unit 1 Visiting Canada （Project Time）》为话题，引导学生通过小组合作学习的形式，共同讨论成长中的关键信息与事件，共同制作自我介绍的绘本，并按关键点梳理自我介绍的知识树，夏老师的教学设计新颖有趣，充分调动了学生的积极性和参与度。

      张瑜婧老师执教的三年级《Unit3 After School Activities （Lesson1）》,设计了有趣的小组活动让学生分组讨论并记忆动词短语，通过模拟采访情景，激发学生的学习兴趣，提高了学生的英语口语表达能力，培养团队协作精神和英语应用能力。

多彩的综合“慧·本”课堂

      刘衍杉老师向六年级学生呈现了一堂精彩的《日食》模拟实验探究课，刘老师采用学生小组合作，指导学生模拟实验操作，讨论探究日食现象的成因以及类型。

      李雪老师执教的四年级美术课《快乐的人》，学科融合，用音乐开启本课，通过想一想、看一看、猜一猜、演一演四个环节，让同学们领会四肢的语言，通过手工制作激发学生的想象力和创造力。

      李凤瑶老师执教的五年级排球课，通过对抛球、挥臂、击球等动作的讲解，指导学生正确进行排球练习，学生跃跃欲试，积极投入到练习中去，展现出青春活力的一面。

      课后，各学科组根据《游仙区“富乐课堂”评价表》分别从教学设计、导学案、师生课堂表现、重难点突破和现代信息技术手段的运用等方面各抒己见，评课议课，互促互长。

      本次校内“富乐课堂”教学大比武展示活动，不仅彰显了建华小学教师潜心教研勤探索的治学态度，而且展现了全体师生在和谐合作的课堂氛围中求知探究、在友好沟通中创新进步的积极实践精神，更充分体现了建华小学教师在新一轮课改中通过以小组合作的学习方式，让学生学会自主探究，尊重学生学习主体地位的先进教育教学理念。