借送教之风，开教学繁花。为进一步提高我校教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的高效课堂，加快教师专业成长，落实责任区教研教学活动计划，2024年11月7日上午，在肖修明校长的带领下，我校成功推进了本次送教送培活动。
语文课堂
湖滨中学罗敏老师和我校刘超教师同课异构。罗敏老师课堂展现了其深厚的知识素养，使学生能够更加直观的了解文中处境，更是在各小组之间引发了讨论的热潮，在结束时仍有学生感到意犹未尽。刘超教师教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控课堂节奏，引导学生突破本堂课的重难点。
数学课堂
城关中学王永明老师送教《认识二元一次方程组》课堂上有序提问，点拨、引导学生回答和解释知识问题，在老师的循循善诱下学生能很快迅速掌握知识，师生互动活跃，老师也对学生的展示回答给予及时认可和评价。我校刘风老师在《一次函数的应用》一课中抓住重难点，整节课思路清晰，讲述详细，环环相扣，教学过程扎实有效。
英语课堂
城北二中尹芳老师执教八年级英语，课堂环节层层递进，课堂教学形式丰富多彩，创设不同的学习情境以及生活状态，运用充分的肢体语言调动学生积极发言，自主探索的欲望，从听说读写全方位培养学生的综合能力提高。
体育课堂
永阳中学王敏杰老师执教《轻松三步上篮》这节课通过趣味性活动的方式，成功激发了学生的运动细胞，教师尤其注重学生的参与度和体验感，让每个学生都能动起来，为学生们打造趣味体育。
化学课堂
城北中学肖加勇老师执教的《碳单质的多样性》激发了学生的学习兴趣，点燃同学们学习的激情⋯整堂课肖老师采用从具体到抽象，从感性到理性帮助学生深刻了解了碳单质的特点，并形成抽象意识，在传授知识的同时，更多的关注学生思维能力的发展，发挥学生的想象能力，有效地解决了概念教学的抽象性问题。我校王娟老师在实验设计和实施过程中，注重学生的参与度和体验感，让每个学生都能从实验中收获知识和乐趣，为学生们打造生动、有趣的化学课堂。
心理课堂
音乐课堂
教学研讨共提升
在各学科评课环节，老师们纷纷发表自己的见解和感受，对课堂内容进行了深入的探讨和交流。基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教学理念进行激烈评论，在评课、议课中根据记录的客观数据进行精准分析，判断一节课的成败，提出建设性的建议，促进师生核心素养的整体提升。
“教”以潜心
“研”以致远
活动中既有理论深度的探讨，又有经验的分享与交流；既有智慧思考的分享，又有观点火花的碰撞。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次送教活动为我校今后的教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
图文：王婧
审核：办公室
签发：肖修明