随着春天的步伐，孩子也重新回到熟悉的幼儿园，开启新的一学期。
开学第一天，我们准备了开学小礼物——手气红包🧧墙。红包一摸，鸿运满满！
拆红包🧧是最开心的时刻，就像拆盲盒一样，充满惊喜。猜猜我的红包里是什么？
开学第一周。一般都是开展一些过渡性活动。让幼儿收一收心。比如回忆一下假期（寒假）的趣闻，畅聊一下自己接下来的幼儿园生活、学习应该怎样充实而又愉快等。
接下来。就是正式开启🔛我们的学习、生活、游戏、户外活动啦，
学习篇
活动一：回忆绘本内容
本月我们的主题活动以假期共读绘本《达芬奇想飞》为切入点而开展的。首先，是请幼儿回忆一下绘本内容。
活动二：我眼中的达芬奇
接着。我们对绘本进行了深入的阅读。通过前期经验的积累。孩子们对故事主人翁达芬奇有了更深刻的认识。并根据自己的理解，对人物进行了图鉴。
活动四：大话“挫折”
通过人物图鉴，孩子们知道了达芬奇是一个勇敢、努力、坚持、不怕困难的小企鹅。从而引申出“挫折”一词。
什么是挫折呢？
倾城：挫折就是你做一件事时，遇到了困难，不想做了。
文一：挫折就是我跳鞍马的时候跳过去。我就不想跳了。
淑桐：挫折就是困难。
活动五：遇到挫折怎么办（谈话活动）
遇到挫折怎么办？
淑桐：要像达芬奇那样坚持，并想出办法解决困难。
迷墨：要动脑筋。
自然：要勇敢
……
通过孩子们谈话，我们知道他们在面对挫折时，有了自己的解决办法。
活动六：我的梦想
达芬奇是一个为了梦想而勇敢克服困难的小企鹅，那小朋友们的梦想是什么呢？我们一起看一看、听一听。
接下来，以绘本为载体，我们对书进行了探讨。比如：书的结构、书的演变，汉字的由来，书的产生（出版社的故事）等进行了了解。
《书的结构》
《书的演变》
《汉字的由来》
通过故事《仓颉造字》，孩子们知道了我们的汉字是根据自然物的形状特征而画出来的。而且还能用自己的肢体摆出简单的字。
通过用肢体摆出简单的汉字后，孩子似乎对汉字更感兴趣了，他们在图书区用毛笔画出自己感兴趣的字，有的小朋友还能根据自己的理解和创造，用字+画的方式将古诗画出来。
关于绘本、书、书的演变、汉字的由来等等，孩子们有太多太多想了解的东西，希望他们在以后的学习中，一直保持这种热爱。
生活篇
经历了一个多月的假期生活，返园后，大部分幼儿的生活常规有待恢复。比如，吃饭的时候有个别小朋友挑食，有点就餐的时候讲话等。但是经过一段时间的强调，孩子们很快就恢复以往的常规。
游戏、体能篇
爱玩是孩子们的天性。结合大班幼儿年龄段特点，我们设计出孩子们喜爱的游戏（体能活动）。
《高脚趴》
目标：1.锻炼幼儿手脚协调能力。
2.锻炼幼儿臂力。
《跳绳》
目标：1.发展幼儿弹跳能力。
2.发展幼儿的协调、灵敏能力。
三月时光过得飞快，眨眼间，已临近四月。三月里，我们和孩子们一起精读一本绘本、一起畅聊书里的秘密，一起探索汉字的演变。一起游戏，一起运动……
我们一起做了那么多有趣又有意义的事，这些都将变成我们美好的回忆……