为进一步完善学校教学管理制度，强化教学过程的检查、反馈，优化教学方法，加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量，依据泗张学区教学巡查方案安排，4月2日对我校进行教学常规视导工作。
学区领导及学区教研室一行六人查阅教学常规资料，深入课堂、深入学生，调研各年级各班教学实际情况，加强教学规范落实，加强教学过程监控，促进学校各年级各班教学工作的良性发展。
为充分发挥本次学区教学巡查的作用，进一步提高我校教师的课堂教学水平，创新教学模式，积极打造高效课堂，提升课程实施水平，促进教师的专业成长，学校分别就一至六年级各安排一节课，听取视导组的指导性建议。
语文：
一年级《荷叶圆圆》
六年级《马诗》
数学：
二年级《没有括号的两级混合运算》
三年级《24时计时法》
英语：
四年级Unit 4 At the farm B Lets Iearn
五年级 Unit3 PartA let's learn
每位老师认真对待，积极准备。查阅教学参考书，吃透教材，设计教案，准备好教具学具，努力打造适合自己班学生的教学活动。呈现出一节节精彩的课堂。
学区领导及各学科教研员对老师们的课堂教学给予了客观、公正、科学地评价，对于探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长起到积极推动作用。
学区陈校长、教研员朱老师对两节语文课进行了精彩点评。高老师《荷叶圆圆》节奏紧凑，课堂容量大，把控课堂能力较好。生字教学采用集中识字与随堂识字结合，加深学生对生字的识记与理解。采用小组合作学习，对每个环节都能做到有练习有检查。课堂效果较好，教学目标完成度高。
郝老师《马诗》能按照大单元进行教学，创设情景导入，师生合作配乐读边塞诗，进而引出第四单元语文要素，能按照学习古诗的步骤设计教学，很有条理。教师素质高，在课上注重引导学生学习古诗的方法，循循善诱，重视学生的朗读，教学扎实。并对两位老师的课堂提出中肯的建议。
学区党总支副书记王祥颜、教研室主任牛和庚、数学教研员左海晶对两节数学课进行了点评，对两位老师的数学教学给予了充分肯定。两位老师教学基本功扎实，教学准备充分，教案设计用心，重视课前口算，能比较规范地实施目标教学，能设计有效的小组合作学习活动，学生课堂学习习惯较好，思考认真，回答问题积极等。同时也指出两位老师的不足，要最大化的让学生成为课堂的主人。
英语教研员张莹老师对两节英语课进行评课。杜老师在教学过程中做到了词不离句，句不离境。句型练习比较充分，课堂效果较好。杜老师个人综合素质较高，英语口语发音较标准。课堂设计层层递进，课堂把控能力较强，课堂各环节时间把控得当。
马老师教学设计用心，课件新颖，学生积极性高。课堂教学中突出学生的主体地位，以引导为主。重视小组合作学习，练习题充分。重视自然拼读，纠音及时等。同时指出多关注学生的人文素养教育，将绘本教学融入。
学区领导对我校常规资料进行细致检查。教学常规检查作为一种教学管理手段，在保证教学质量和提高教学水平方面发挥着不可替代的作用。作为教学管理的一种手段，教学常规检查可以规范教师的教学行为，强化每一节课的教学内容和教学方法，确保教学进行的有序、科学。此外，教学常规检查还能及时发现教师的教学失误和不足，通过针对性的指导和帮助，及时改正错误，避免同样的错误再次发生，不断提高教学效果和教学质量。促进教师的专业成长和发展。通过反复检查和及时反馈，使老师们不断提升自己的教学技能和水平，创造出更加优秀的教育成果。
作业展示
备课展示
学区领导就本次视导进行反馈，肯定工作优点的同时对下一步工作提出建议。我校全体老师参加。
教研室牛主任反馈：学校各种材料充实，较规范；数学备课认真，环节充分，使用双色笔备课，反思较有效；作业设置和批改认真、规范，次数达标，纠错规范及时；试卷批改认真；课堂教学课前准备充分，教学效果较好。下一步建议重视成绩的同时重视专项；重视阅读，提高学生的阅读能力，进而提高学生的语文成绩。
学区陈校长反馈：语文常规非常扎实，备课能按双栏，反思认真。教师听课记录规范认真，教研活动开展真实有效。建议加强作文批改，加强教师教学方法。
学区党总支副书记王祥颜同志反馈：学校成绩的提高与我校全体老师的努力密不可分，学校教研活动月报、巡课记录等资料完整扎实，学校各种材料均比较充分。学校常规、备课、反思、作业批改、教研活动等一系列工作在立足于自身扎实存在下，将一切收益最终赋予学生。建议各种方案再细化，启动社团，全面推动成绩的提高。
最后，我校徐田伟校长总结讲话。感谢学区领导对我校工作的指导，优点我们将进一步发扬，不足立马完善。常规再规范，细节再处理，社团立启动。尽最大努力做好教育教学工作。
编辑：左海晶
审核：徐田伟
终审：牛和庚