把科学课堂搬进春天里
著名教育家陶行知先生说过：
“我们要解放小孩子的空间，
让他们去接触大自然中
花草、树木、青山、
绿水、日月、星辰。”
管城区外国语小学的学生
在老师的带领下
在明媚阳光的照耀下
在温柔的春风里
开启了有趣的科学探索之旅
春天是个多彩的季节，是一个充满芳香的世界。
粉色的桃花，黄色的油菜花，白色的梨花……还有五颜六色叫不上名字的小野花。
同学们来到田间地头认真观察油菜花的结构，数一数有多少片花瓣？
认真听了老师的讲解，知道了油菜花是双性花，由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成，有四片花瓣。
同学们田间地头走一走，
一会儿有个同学发现了蒲公英，
一会儿有个同学发现了荠菜，
同学们掀起了发现植物的热潮。
孩子们以小组为单位，兴致勃勃地寻找着他们眼里的宝藏，
不时会有同学跑到老师面前来，激动地展示他找到的珍宝。
“老师，这个是艾蒿吗？”
是的，认真观察艾蒿后面有白色的绒毛。
老师，这个是什么植物？
这个是黄花蒿
中国首位诺贝尔医学奖的获得者屠呦呦发现了青蒿素
是我国首次从黄花蒿中提取的一种有效抗疟化合物。
“老师，这个叶子像心形的什么植物？”
这个是鱼腥草又叫折耳根
闻一闻有淡淡的鱼腥味
它的根具有清热解毒的作用
老师，这个是蒲公英吗？
是的，蒲公英被称为天然的抗生素，
中医认为蒲公英能清热解毒、消肿散结，
蒲公英的嫩苗营养价值很高，吃法也很多，
用开水焯烫后，可以炒食、凉拌或做汤。
“一年之计在于春。”我们要珍惜春天的大好时光，努力学习，奋发图强。
“一份耕耘，一份收获。”在这个充满生机与活力的季节里。
我们更应该为自己塑造一个更美丽的“春天”！
通过这堂课，学生对大自然产生了浓厚的探究兴趣，
把课堂教学与综合实践活动相结合，
把科学课堂教学向外延伸，
孩子们在大自然这个课堂中不仅锻炼了科学探究能力，
而且更让孩子们对大自然充满好奇并抱有敬畏，
爱上大自然，感受大自然，从大自然中汲取成长的力量！