为进一步提高课堂效率，切实做好备考工作，3月8日，仲恺区教研室语文、数学、英语等区教研员和区部分学校的九年级备课组长集体到惠州仲恺中学附属初级中学对九年级进行调研。我校领导、各学科组长、各备课组长、九年级全体教师以及3年内教龄的老师参与了本次调研活动。
本次英语调研主要分为两部分：课前交流，听、评课。早上9：20许，仲恺区英语教研员吴中华老师率二中、三中、四中、五中学校的九年级英语备课组长到惠州仲恺中学附属初级中学英语科组进行交流、学习，随后全体相关人员在艺术楼5楼开展交流活动。
首先，吴老师就平时对九年级备考所出现的一些常见问题跟与会老师做了一次小结，并就“该如何解决这些问题”与老师们做进一步的探讨。
交流前的小反馈：
备考中常出一现的问题：
这些常见的问题有：1.对中考的命题方向和思路缺乏深入了解；2.按照教材顺序做一轮复习效率低下；3.考试分值与复习时间的不匹配；4.教辅选择不当，刷无用题过多；5.对不同层次学生的复习目标设定不合理。
吴老师的一语中的，老师们纷纷表示认同，积极求教。吴老师向在场的老师做了个简明扼要的回答后，紧接着走上了针对上述问题作逐一解答的“解题之路”。包括“如何进一步把握中考命题方向与思路”、“如何做一轮复习更有效”、“语法复习时长占比过大”、“教辅选择不当”、“对学生的要求一刀切”等情况应如何调整策略，末了，吴老师还应老师们的要求，对老师备考复习中的教学问题一一作答。
徐慧清老师在授课
老师们在认真听课
调研的第二部分为“听、评课”。本次调研课授课的是徐慧清老师，去年结束了第一轮小循环，今年是第二次带毕业班。她授课的内容是：被动语态复习课。她通过复现九上M7Great books 的主要语篇，激活同学们的旧知----完成一个小文段，要求学生思考作者想表达观点、使用的语态以及该语态的构成，然后引导学生自我总结、老师当堂批改、再刻意练习，并对学生的提问与小组合作学习进行有效指导。
调研课刚刚结束，老师们便迫不及待地在教室门口与吴老师进行教学探讨。
吴中华老师在作听课汇总
11点20，老师们集中在行政楼5楼会议室进行评课。会上，吴老师首先肯定了仲恺中学附属初级中学英语科组的教研氛围，也用了一个词来形容徐慧清老师的课堂“Smooth”,评价不俗。与此同时，吴老师也强调了一点：要通过改变动词的状态来表达不同的意义。注意“形式、意义、使用”三者合一。
通过本次调研活动，老师们表示既能互观互学、又能交流、研讨，获益良多，今后自己定将进一步学习，为备考工作贡献一份力量！
图片：吴洁
文字：吴洁
编辑：吴洁
审核：林映璇