万象迎新巧剪裁，
生机盎然玉英开。
满城春色萦酣梦，
一片冰心沁雅怀。
值此风光旖旎的阳春三月，周晓玲名师工作室成员在吴忠市利通街第一小学再聚首，共同迈向工作室2024年研-学-教的成长之路。
阅读——遇见更好的自己
“读书，是教师最好的修行。”阅读能使教师知识的结构更加完善，专业素养更加成熟，教育教学规律更加透彻，从而更丰富、更精准、更高效地开展教育教学活动。我们一起来看今年工作室又给老师们赠送了哪些书籍？
工作室成员分享书中的别样世界。博观而约取，厚积而薄发。
研讨——锚定目标寻策略
人勤春来早，功到秋华实。工作室主持人周晓玲校长早谋划、早安排，将工作室2024年度的工作计划进行详细解读，并听取了各位成员的建议与良策，将全年的教研活动和目标任务进行了安排部署，思路清，条理明。成员们分条缕析地逐一进行了细化，明确方向、认领任务，在研学共进的专业成长之路上筑梦前行。
展课——彰显教学魅力
3月22日，王文燕老师代表工作室在吴忠市朝阳小学与银川市金凤区十八小联合举办的“聚焦核心素养 深耕品质课堂”校际教研活动中承担了课例展示任务。王老师执教的《找春天》是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文，整堂课从学生心理特征及认知规律出发，采用直观教学和活动探究的方法，放手让学生自主探究学习，注重对孩子的朗读训练和学习能力的培养。通过搭建问题支架层层递进，给学生留有足够的学习空间，充分突出学生的主体地位。
送教——传递课堂温度
3月28日上午，周晓玲名师工作室成员王文燕老师到利通区第二十小学（利一分校）进行送课教研活动。王老师以三个教学活动逐层实现词句学习、课文内容理解、品读悟情的教学目标，其中注重学生语言运用的训练、学习方法的渗透以及学习能力的不断提升。
高效引领，精彩纷呈；携手同行，方能致远。本次送教活动，真正落实了名师工作室“资源共享、示范引领”的作用，也让老师们拓宽了视野、增长了知识、激发了对教育教学的创新灵感。
与智者为伍，与贤者同行。名师工作室是教师成长的摇篮，是学习交流的平台，是诗意栖居的绿洲。三月如歌，万物齐吟。自立立人，自达达人。周晓玲名师工作室的教师们将继续行走在语文教学的路上，但问耕耘，不问收获，自得天地一方。
撰稿：康瑞芳
图片：工作室成员
审核：杨娟
签发：周晓玲