为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，全面提高教师教学技能水平，促进教师专业成长，根据霍尔果斯市教育局《举办2024年霍尔果斯市幼儿教师教学能力大赛活动》的通知要求，为第十届“苏伊杯”大赛选拔参赛教师，伊车乡中心幼儿园教师积极参加霍尔果斯市教师技能技巧选拔赛。
本次选拔赛内容包括专业理论考试、即兴讲故事、儿童舞蹈、儿歌弹唱等教学活动六项。幼儿园教师按要求认真准备，以饱满的热情和积极的状态，展示了自己的专业素养与实践能力。
抽签啦！活动拉开序幕
教师理论测试
本次理论通过《3--6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《保育教育质量评估指南》学习进行测试，测试着重检测教师理论联系实际，观察分析幼儿的能力。教师们为此次考试都做了积极而充分的准备，认真审题、独立答卷，体现了求知、求真的良好氛围。
简笔画
简笔画测试中老师们充分发挥想象，精心勾勒、细描慢画， 在创作的过程中，老师们用创意的思维、动感的造型和缤纷的色彩，创作了一幅幅妙趣横生、童真童趣的绘画作品展现在大家眼前。
讲故事
比赛期间，幼儿老师们讲述了富有童趣的故事，以生动的动作、形象的语言以及丰富的艺术表现手法，让故事更加普及、可视、生动、感性，充分彰显了幼儿教师的业务能力和特色风采。
舞蹈
比赛中，教师们展现出曼妙唯美、动感十足、俏皮可爱的不同风格舞蹈，欢快的舞步和着美妙的音乐，每位教师精神饱满，动作流畅协调，用肢体语言诠释着舞蹈的内涵。她们或舞姿优美或青春灵动，尽显幼儿教师的青春活力与积极向上的精神风貌。
弹唱
弹唱技能是幼儿园教师必备的基本功之一。教师抽签决定弹唱曲目，凭借扎实的基本功，充分展示了各自的钢琴弹唱技能。一曲曲悠扬、欢快的曲目随着测试教师跳动的手指从钢琴里溢出，伴随着时而高昂欢快、时而低沉缓慢的歌声久久回荡…
教学设计
活动设计是教育实践的重要指引，也是教师传递知识与情感的桥梁。老师们根据题目，选择合适的年龄段，从儿童本位出发，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式，以富有童趣的教学语言，生动实施活动过程，充分展现了自己的专业素养和教学魅力。
《动物宝宝去旅行》
授课老师：永丽花
儿歌《动物宝宝去旅行》简洁明快、琅琅上口、富有童趣，其中的动物是幼儿所熟悉和喜爱的，所以这首儿歌特别适合小班幼儿学习。该活动主要由以下环节组成：第一个环节，以“开火车”游戏导入活动，幼儿在听一听、猜一猜、学一学中熟悉儿歌内容。第二个环节，幼儿完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。第三个环节，幼儿发挥想象，选择自己喜欢的动物仿编儿歌。最后一环节，幼儿扮演小动物去旅行，在说说、玩玩中巩固儿歌内容。在整个活动中，孩子们学中玩、玩中学，轻松愉快。
《特殊电话号码》
授课教师：马振花
特殊号码主要指119、110、120这三个大家比较熟知的电话号码。为了调动幼儿了解这三个电话号码的积极性，教师结合幼儿熟知的动画片《喜洋洋与灰太狼》的情境展开，通过层层闯关，加深幼儿的号码记忆，并能够灵活判断何种情况拨打何种号码，增加生活经验。
《图形变变变》
授课教师：李改英
中班幼儿对数字、图形会发生浓厚的兴趣，对它们的变化也有着强烈的求知欲。 经过对六种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形)的初步学习，幼儿基本对这六种图形有所认识，而数学活动比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的活动?因此，本次活动皆在通过拼摆图形，促进幼儿创新思维能力和动手操作能力的发展，并激发幼儿学习数学活动的兴趣。
《小精灵魔法汤》
授课教师：马福萍
大班的孩子随着年龄和生活经验的增加，对科学现象越发感兴趣，特别是对“魔法”的世界，小朋友充满了好奇。本活动的题材非常吸引孩子们的学习兴趣及注意力，再以科学的手段将孩子们从魔幻世界中拉回到了现实生活动当中。过程和环节流畅不突兀，以图谱的展现和制作魔法汤动作两种形式相结合，让孩子们对音乐结构理解得更加直观和轻松。
《我的情绪小怪兽》
授课教师：李苗苗
每个人都有情绪，情绪是幼儿是否得到满足的一种心理状态。幼儿年龄决定了他们调节情绪的能力有限，不会通过自我鼓励的方法来调节自己的不良情绪，所以幼儿很容易出现哭闹、生气、愤怒等不良情绪。教师设计这节绘本《我的情绪小怪兽》趣味活动，通过书中活泼生动地形象和趣味的立体翻翻结构引导幼儿正确的认识情绪，尝试排解自己的不良情绪，并提高幼儿的语言表达能力和理解能力，让幼儿真正的懂得如何让自己快乐起来。
《消失的白糖》
授课教师：王敬
幼儿科学活动是在教师的支持和引导下，运用各种感官通过主动亲历的动手动脑的行为活动，对周围事物现象进行感知、观察操作，发现问题寻找答案的探究过程。糖对于每个孩子都是非常有诱惑力的，都是很喜欢的。利用这个兴趣点，教师设计了本节活动《消失的白糖》让幼儿通过操作了解溶解现象，丰富幼儿知识，激发他们的好奇心，感受实验带来的快乐和成就感。
《我的身体都会响》
授课教师：卡则扎
韵律活动能让幼儿感受音乐，培养幼儿音乐的节奏感，还能发展幼儿的思维， 在主题活动《我的身体都会响》的开展中，他们对身体有了初步了解，并且孩子们非常喜欢这种类型的活动。本次活动通过幼儿的已有的知识经验，能够让新知识落在幼儿的“最近发展区”，也能让幼儿听取音乐作出相应的动作，从中感受音乐带来的快乐。
《会播报天气的动物》
授课教师：来海燕
大班幼儿正处于认知能力急速发展的阶段，他们对生活中的一切都充满了兴趣和好奇心。开展此科学活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。
《大狮子和小老鼠》
授课教师：马艳芳
《大狮子和小老鼠》故事中的角色充满童趣，深受中班幼儿喜爱，两个动物一大一小对比鲜明，故事情节极具童话色彩，所以非常容易引发中班幼儿的好奇心和兴趣。通过图片和老师的语言引导幼儿大胆猜测故事情节，并敢于表达自己的想法可以提高幼儿倾听故事的能力，提高幼儿主动参与语言活动的积极性，从而使语言能力得到发展。
《糖果店里的秘密》
授课教师：杨梅香
本次活动是6、7的加法的学习活动。教师重点让孩子了解，在加法中，两个加数得数的道理，通过操作让幼儿学习听两个数算加起来的得数。这节活动很有趣，小朋友很喜欢，他们听得很认真，计算也很用心。在6、7数的加法中，他们基本上能熟练地做出来。这样的活动能很好的锻炼他们的专注力，与专心倾听的习惯。
《情绪泡泡》
授课教师：马玲
教师从不同的“情绪”入手，巧用游戏激趣、亲身体验、表征提升等教学方式，引导幼儿初步了解不同情绪对健康的影响，知道引起自己某种情绪的原因，能用合适的方式表达自己的情绪，并能想办法缓解不良情绪，从而能够经常保持积极愉快的情绪。
本次比赛本着公开、公平、公正的原则，由郭娟书记、吴永贤园长、郭芳主任、邓金荣老师、司巧红老师担任本次比赛的评委。
“教而不研则浅，研而不教则空”。评课环节中，授课教师首先对自己本次教学活动的活动目标达成度、教学环节的设计、集体教学的组织及存在的问题进行了认真的反思。
随后全体听课教师又进行了集体评议，对每一节课堂活动的亮点给予了充分肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，并共同探讨解决方法，使得本次活动更有温度、更有意义。
本次选拔赛的举办为幼儿教师提供了一个学以致用，教学相长的平台，同时也是一个展示自我，提升自我的宝贵机会，让幼儿教师们赛出水平，展现了风采。
编辑：郭 芳
一审：李苗苗
二审：吴永贤
三审：郭 娟