在孩童充满好奇的眼眸中，或许，每一种动物都是一个神秘的故事，动物身上的每一种习性也都蕴含着自然界的密码，亟待他们去探知和解读。
一年级的同学们在教师的带领下走进“我的动物朋友”主题学科课程。一起诵读动物的诗歌，一起聆听动物的故事，在丰富多彩的动物世界中，师生一起感受爱，感受温暖。
开题仪式上，两位嘉宾闪亮登场，小朋友们一下就猜出嘉宾的名字了。之后两位位嘉宾跟大家一起唱主题歌，诵主题诗，开启别样的动物旅程。
阅读绘本是孩子们最喜欢的！《三只小猪》《我家是个动物园》《动物绝对不该穿衣服》等绘本帮助孩子们走进故事的同时，进一步了解动物特征。
读了绘本《我家是个动物园》，赵雅婷分享：“我像一只小白兔，很可爱呀！”王源浩分享说:“ 我妈妈就像是一只袋鼠，脾气很温和。 ”
一个多月的语文课上，一年级的孩子们化身为了各种小动物，在老师的带领下参加了一场几经曲折的动物大会，识字的同时认识了小青蛙、小公鸡、小鸭子、喜鹊等小动物的习性，如：动物的尾巴有什么用，动物吃饭有讲究，动物不应该穿衣服，动物的“嗯嗯”……可爱的动物图片、有趣的知识、老师生动的讲解，让孩子们认识了一个又一个神奇的动物，也在心中树立起保护动物的意识。
回家后孩子们继续阅读动物的故事。
瞧！每天的课前分享，孩子们会将自己喜欢的动物故事与大家分享。
瞧！学习了《汉语拼音字母表》后，来一场查字典大赛吧！比赛过程中，每位同学都利用手中的《新华字典》，全神贯注地查找每一个汉字。孩子们认真地检索生字，寻找需要翻阅的页码，指尖在书页中快速飞舞。只见，他们一个个眼睛紧紧盯住要查找的汉字，聚精会神地查找着音节。
春日的暖阳稍有寒意，也照亮孩子无穷的想象。周末，孩子们来到动物园近距离观察动物，并和动物合影。回家后将自己观察到的动物画下来，同时将看到或搜集到的关于动物的知识，比如：动物的样子、生活习性等内容记录下来，完成《动物名片》写绘作品。
回家后大家将看到、观察到或搜集到的关于动物的知识用多彩的画笔描绘出来。一张张色彩鲜艳的创意名片，是孩子们细心观察动物和用心记录的结果，更是孩子们对于所学知识的灵活运用。
一年级的学生利用周末搜集雷锋故事和视频进行学习，通过制作手抄报的形式了解雷锋，使雷锋精神在每一个小朋友的心中生根发芽，开花结果。
找呀找朋友，找到一个好朋友，我们边唱边跳，一起来练习找朋友。
唱起“每一朵花都会盛开”我知道，我们每一个人都会长大，只不过有的人会快一些，有的人会慢一些，别着急慢慢来！
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”我们在歌声中舞动，幻身变成了一只只美丽的大白鹅，在一江春水中高歌，欢迎春天的到来。
我是篮球小健将，看我拍球，是不是有点帅哦！
小马过河，我们想到一个好办法，三个人齐心协力，一起把粮食运过河。
我们是可爱的小刺猬，我们把甜甜的西瓜背回家。
我们一起来摸一摸，画一画，一起用画笔来表达感受。
时间来到结题仪式上，我们回顾一个月的历程，又唱起了主题歌，模仿起了小动物。瞧！分享收获时，一个个自信满满！
为了让孩子们亲近大自然，感受春天的气息，进一步拓展学生的视野，东小一年级师生在3月30日到洛阳农博园进行校外实践活动。
第一个活动种树—瞧！植树现场，热情高涨。同学们纷纷拿起铲子、水桶等工具，积极投入到植树的行动中。他们齐心协力，挖坑-放入树苗-扶正-培土-浇水，每一个步骤都做得认真仔细，最后还挂上自己的植树名牌和寄语！
第二环节—种植多肉。同学们亲手种植了一盆多肉植物，体验了园艺的乐趣，同时也更加深刻地理解到保护环境、爱护植物的重要性。
午饭后的喂养小动物，对于孩子来说这是非常有乐趣的一件事情，感觉投喂小动物能带给他们满满的成就感，很多的时候看到小朋友跟小动物之间的互动，感觉这样的画面是非常的温馨的，展示了孩子非常纯真、善良的一面。
接下来我们一起体验了犁地，在这一环节，孩子们认识了“犁”这一传统农具并熟悉了土地翻耕流程，深刻地感受着浓厚的农耕气息。在体验扶犁耕地过程中，拉犁和扶犁的同学们团结协作，劲往一处使，才使得犁头在土壤里缓缓前行。孩子们虽然累得气喘吁吁，但也真正明白了“粒粒皆辛苦”的道理。
沐浴在大自然之中是孩子最好的成长方法，研学中见到的每一处风景，听到的每一句话，触摸过的每一寸土地，带给孩子的不仅仅是欢笑，还有惊奇之心、观察力、想象力和创造力！孩子们兴奋地用画笔描绘出自己在研学过程中的所见所闻，在回忆中成长。
动物是孩子们成长过程中的好伙伴，也是孩子们感受自然、感受生命的一座桥梁。我的动物朋友主题学科课程的学习活动将孩子们从学科课堂引向了更加广阔的生活课堂，拉进了孩子们与动物朋友的距离，同时也在孩子们的心中撒下了一颗爱的小种子，这颗小种子将继续温润孩子们纯真的心灵，伴随着他们共同成长！