4月2日，舞钢市第二小学举行了整本书阅读活动之总结课教学展示活动。
徐红霞老师的《神笔马良》总结课，把阅读这本书的整个过程呈现出来:荐读——延时读评——亲子共读——讲评故事——课本剧表演——读后感受——读后思考。通过整本书阅读，逐步培养孩子成为主动的阅读者、积极的分享者、有创意的表达者。让阅读的种子在孩子们心中生根、发芽、开花、结果。
张省老师的课通过以下形式呈现
1. 通过插图和情节绳，链接情节和人物，让学生初步了解阅读方法，回顾故事内容。
2. 通过读一读、演一演等方式，品味语言和故事情节的幽默与魅力。
3. 最后通过说人物，谈感受，进一步体会书中人物勇敢、积极、正能量的形象特征。学会在生活中遇到困难不放弃，开动脑筋积极想办法的人生观。
下午评课的活动徐红霞老师和张省老师首先介绍自己的讲课思路。然后各年级老师们各抒己见，进行了全面、深入的交流。在充分肯定优点的同时，大家明确了阅读总结课的目的，就是要了解学生掌握的阅读方法、阅读收获。进而通过阅读分享、问题引领、交流互动，引导学生深入思考，激发学生持续阅读的热情，提升学生阅读成就感。
回顾这次教研课，对于提高教师自身的专业素养有着积极的推动作用。通过教师间的交流，教师普遍认识到阅读教学的关键在于因材施教，关注学生的个体差异，营造良好的阅读氛围，帮助学生逐步提高阅读水平。相信，只要教师齐心协力，一定能够为孩子们的阅读之路铺设更广阔的天地。
编 辑:宋晓亚
一审一校:王向芳
二审二校:杨 敏
三审三校:张二杰