作者：石琳
为了进一步明晰课题研究思路，完善课题研究设计，提高课题研究的科学性和规范性，以教育教研提升教学质量，2024年3月28日，西宁市李永清名班主任工作室就省级教育教学研究课题《叙事性班会——学校德育主要渠道研究》（课题编号QJH23YB33）在沈那中学三楼录播教室举行课题论证会。
本次活动我们有幸邀请了沈那中学主管教育教学的肖校、王颖主任和朱玲主任进行课题指导，课题课题组成员及工作室全体成员参加了本次开题报告会。
在春意盎然的3月28日，李永清名班主任工作室迎来了一堂别开生面的班会课——《遇见未来更好的自己》打磨课。本次班会帮助学生更好地认识自我，规划未来，同时增强班级凝聚力和团队合作意识。通过一系列活动环节，同学们积极参与，深入思考，共同探索成长的道路。
班会前张广萍老师带领学生做了手势舞《一起向未来》，以轻松愉悦的方式切入了班会主题。
班会伊始，张广萍老师引导同学们通过填写火车票的形式，对自己的性格、兴趣、优点和不足进行了一次全面的梳理，旨在让同学们更加深入地了解自己。在填写卡片的过程中，同学们认真思考，有的时而眉头紧锁，时而面带微笑，似乎在与内心深处的自己进行一场对话。通过这一环节，学生们更加清晰地认识了自己，也更加坚定了改进自己的决心，也为后续规划未来打下了坚实的基础。有的同学则坦言，以前从未认真思考过这些问题，这次活动让他们受益匪浅。
在认识了自己之后，张老师引导同学们进一步思考未来。她让同学们设想一下自己三年后、六年后甚至十年后的样子，并写下自己的期望和目标。学生们积极分享发言，畅谈自己对未来的期许和梦想。王旭灥同学希望自己成为优秀的科学家，为国家的科技进步贡献力量；王博洋同学希望成为受人尊敬的rapper歌手，希望能够在自己的领域里做出一番成就，韩辰瑾同学希望成为能够一直坚持读书考上985重点大学，不负自己不负韶华；李天宇同学希望自己成为国家级运动员，为祖国的体育事业贡献自己的力量......他们的眼中闪烁着坚定的光芒，话语中充满了对未来的憧憬和期待。张老师也对同学们的期望给予了充分的肯定和鼓励，希望大家能够坚持不懈地追求自己的梦想。这一环节激发了同学们的想热情，大家纷纷拿起笔，在纸上描绘着自己的未来蓝图。
在认识了自己和未来之后，张老师组织同学们进行了一次“感恩身边朋友（老师）”的活动。步入初中以来同学们不仅学习了中学更有奥秘的知识，更增进了彼此之间的友谊。交流中，马子萱同学感谢杜辰睿同学为班级的默默付出以及给予他在地理学科的帮助；刘欣妍同学感恩中学阶段遇到王俪臻老师给于她的肯定，让她在刚步入初中的时候充满动力......通过这一环节，学生们更加珍惜班级中的每一个伙伴，也更敬重每一位老师，共同为班级的发展贡献力量。
在班会的最后，学生们共同讨论了如何建设一个更好的班集体。大家纷纷提出自己的建议和想法，包括加强班级文化建设、提高班级凝聚力、积极参与学校活动等。小组誓言纷纷写在圆形卡片上，贴在成长树上。通过这一环节，学生们对班级的未来充满了期待和信心，也为班级的发展指明了 方向。
本次班会课《遇见未来更好的自己》在欢乐而温馨的氛围中圆满结束。通过这次活动，学生们不仅更加清晰地认识了自己，也找到了班级中的好伙伴，共同为未来的梦想而努力。同时，班级凝聚力也得到了进一步提升，为班级的发展奠定了坚实的基础。