躬耕教坛展风采，以赛促教助提升，为引导教师深入钻研教材,强化对数学习题的研究,充分发挥习题在教学中的作用,提高教师的命题水平和说题能力,我校组织了数学教师们进行说题比赛。
教师们利用10分钟的说题时间大展身手，以沉稳从容的说题展示，条理清晰的语言表达，充分展示了数学教师们积极进取的精神风貌和良好的专业素养。
徐晓童老师思路清晰，牢牢抓住浸入水中物体的体积 =变化的水的体积这一数量关系，利用转化的策略，引导学生沟通体验不同题型之间的联系，帮助学生理解掌握求不规则物体的体积模型，渗透转化的思想方法。让学生体会转化的思想在解决问题中的应用。
周娟老师精准定位学生学习起点，实时研判学情。通过让学生经历观察、列表、比较、归纳总结等逻辑推理的常用方法形成推理意识；经历发现规律的过程，发展学生空间观念，建构模型思想；在不同解法、不同拓展练习中进行关联思考，感悟变与不变的思想。通过让学生经历探索由立体图形到平面图形间的奥秘，使学生对数学学习的兴趣更加浓郁。
鲁瑞媛老师通过探究不规则图形的周长，进一步帮助学生建立起周长的概念；培养学生用多种策略解决问题的能力，初步培养学生的空间观念和推理能力，体会图形的转化思想；引导学生学习用数学的眼光去观察生活，解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。
千里之层，起于垒土。“说题”是教师钻研教材，探讨教法，不断提高教学水平的好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。以精彩赛事为教研形式，促进组内教师探讨交流，在分享中共同进步，在交流中共同提升。
乌鲁木齐市第十二小学数学组
