教学工作是学校的中心工作，学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径。它关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是学校深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为确保教育教学质量，对教学过程进行有效管理和监督，协调教师的教学工作，促进教学资源的合理配置。为学生提供各类服务，尊重信任学生，关心爱护学生，助力其顺利完成学业。通过高效的工作，提升学校的整体形象。
从教学计划的制定到实施，课程的安排，调整，到学生学籍的管理，考试的组织到成绩的统计，评估的进行……教务处的工作既重要又繁杂，需要高度耐心。李杰校长和分管领导苏学荣副校长的对教务处工作高度重视，并予以有效指导，使得教务处各项工作忙而不乱。
抓教学常规
教务处每个月协同教研组长进行一次教师教案、听课记录、学生作业量与批改情况的检查，检查应做统计记录。教研组长检查教案，签字并填写教案检查记录表。
大部分教师的教案书写规范、详细，教学目标明确，教学方法得当。教学环节设计紧凑，合理把握重点，突破教学难点，体现了因材施教的教学理念。能够遵循教学大纲要求，合理安排教学内容。很多老师的教案有二次备课的痕迹，积极探索教法学法，并对每一节课进行深刻反思小结。
多数教师能够按时批改作业，批改认真、细致，并给予学生及时的反馈和指导。作业的布置具有一定的针对性和层次性，各备课组根据各班情况，设计不同的作业内容，能够满足不同学生的学习需求。
部分优秀教案，作业展示
尤其是以下老师的教案撰写认真，作业批改仔细：
语文组：
周忠莲，邱佩君，王雪佳，王波木，麦琳颖，何尚培，王其良，符贵玲，谢慧丽
数学组：
谭美笑，雷荣强，罗娟，薛业精，曾亿珊，苏学荣副校长，王诒玲，肖宇，林玉珍，吴华坚，吴俊强，林玉珍
英语组：
陈燕，林海群，于蕾，刘丽丹，李玉爱，刘慧慧，胡贤玲，赖明慧，云玲茜
理化组：
蒋燕娇，麦练鹏，王兰月，冯丽萍，蒋燕娇，邓业奇，梁森丽，钟梅花，吴健汉
政史组：
郭玉婷，甘海菊，朱林茂，吴公科，郭庆如，吴壮艳，罗婉尹，林月桂
生地组：
成静，唐万霞，黄聪，林天鹤，严建燕，唐盛雄，符善芳
信息组：
王李芩，吴彩琼，麦健姿
图音体组：
许启学，陈克旺，许俊杰，刘学丽，赵姨妹
常规检查的意义，在于确保教育教学按照预期标准进行，维持较高的质量水平，使各项工作有序进行，增强管理的规范性和科学性。及时察觉存在的不足和缺陷，为改进提供事实依据。鼓励沟通，交流，优化教育教学过程。发现并消除影响效率的因素，提高工作效率，帮助师生养成良好的工作和学习习惯。
检查中也发现了一些问题：个别教师在课堂上的教学方法较为单一，未能充分调动学生的学习主动性。少数学生的作业存在书写不规范、错误未及时订正等情况。
我们既看到了教师们在教学工作中的优点和成绩，也发现了存在的问题和不足。五中的教师团队敬业专注，有较强的责任心和无私奉献的精神。希望全体教师能够继续发扬优点，改进不足，不断提高教学质量。
积极备考
3月15日，李杰校长在是“中考百日誓师大会”上发出号召：携手并进，共同迎接中考的挑战，为自己的未来努力奋斗！
冲锋号吹响，备考工作更应该走在最前列！开学第一周组织九年备课组长商讨“培优辅差”，周测，晚读工作方案。第三周苏学荣副校长连续召开九年级备考会、八年级生地会考备考会，听取备课组长和参加培优辅差老师的工作汇报，并制定出下阶段的备考策略。把各项工作落实到个人，细化到个人。
朝气蓬勃的五中学子！
越临近中考，越需要一份坚持下去的信念和勇气！接受挑战，迎难而上，开创属于自己的美好明天！全体九年级老师是你们的坚强后盾！为你们呐喊助威，为你们挥洒汗水！
潘士忠副校长每天早早来到学校督促学生训练。和九年级全体班主任一起，见证了孩子们的蜕变！
组织学生测试。通过数据记录对比，不断优化训练方法。
中考体育测试现场：全力冲刺！！
为了这一刻他们吃了多少苦？流了多少汗！每一分每一秒都踏出了成长坚实的步伐。
4月2日，清明小长假前召开本学期第二次中考备考会。综合分析“知识过关测试成绩”，反馈一个月来“培优辅差”工作的得失，并对下阶段的复习指出明确的方向。
培优辅差
为了进一步提高优秀学生的能力和素养，为学生提供更广阔的发展空间，带动班级全体学生的学习成绩提升。优化教学效果，提升教育的整体质量。激发学生对学习的兴趣和热爱，使他们更加主动地参与学习。同时，关注不同学生的学习需求，发现和挖掘每个学生的潜在能力。促进其个性化发展，使每个学生都能得到适当的指导，从而缩小成绩差距，增强他们的学习信心和动力。在学业成绩之外，关注学生的品德、思维等方面的成长。培养积极向上、互助友爱的学习氛围。帮助学生更好地适应不同的学习难度和要求。
每周利用晚修前的四十五分钟，安排不同科组做专题培训，解答学生的问题。制定个性化的学习计划，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。定期对学生的学习成绩和进步情况进行评估，并根据评估结果调整培优辅差措施。
道法、历史组老师提高班专题复习。引导学生归纳热门考点，注重答题模板训练。
化学科提高班专题复习。
加深对知识点的理解和应用，整理易错题目，分析原因，补强薄弱环节。采用记忆技巧，做笔记，提高学习效率。
为了帮助同学们提高成绩，增强学习信心。老师们不辞辛劳，认真做好每一个复习专题。从内容的选定，到专项练习题的布置，都凝聚了备课组成员的智慧。
这就是最美五中老师！一群把心和根都深扎在学生身上的人。他们俯下身体的一刹那，仿佛时光定格在了美丽的春天里。
“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”
勤奋的孩子遇上敬业的老师，就像轻风遇上了细柳，彼此抚慰，相互成就。你们的勤奋和努力，让未来充满无限可能。
推门听课
推门听课，能直接观察到教师的日常教学状态和学生的学习情况。老师在课堂上组织学生学习，呈现出来的是老师们的教学艺术。换一个角度去参与一个课堂，帮助教师发现自身的不足之处，从而有针对性地改进教学方法和策略。
“如切如磋，如琢如磨”教育教学没有永恒不变的法则，学会在教学实践中反思，质疑，探索，促进教师更加精心备课，提高课堂教学效率，激励教师相互学习，共同进步。听课后的点评，小结有利于教师之间分享经验、形成共同探讨教学问题的良好教研风气。
九年级吴俊强老师和王其良老师的复习课。注重学生的课堂训练，对知识板块的学习落实到位。
郑竹诗老师的英语课，学生参与度很高。特别是郑老师能抓住青少年的心理特点，创设学习的情境。
于蕾老师的英语课。注重培养学生语言运用能力，课堂教学组织有序，课堂管理有效。能及时关注学生的反应，并给予反馈。学生表现极强的兴趣和学习主动性。
陈露君老师的生物课，注重培养学生的观察，分析和解决问题的能力。各教学环节时间分配合理，善于通过清晰阐述课本知识，引导学生关注考点。
林月桂老师的历史复习课，教学目标明确。帮助学生建立系统的知识框架，便于记忆和理解。对于开卷考试科目，通过老师的有效引导，学生对历史知识的掌握度有所提高。课后教研室谢慧丽主任给林月桂老师的复习课，提了很多宝贵意见。
三月，每一步我们都走得踏实且充满力量。渐渐的，春花绘就出绚丽的颜色。我们将继续恪守职责，以更高的标准、更严的要求，持续提升工作质量。通过不懈的努力，定能为学校的蓬勃发展贡献更大的力量。在教育的征途上，我们大家一起努力，让每一个孩子都能绽放光彩！