岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，提升教师专业素养和教学能力，加快教师专业成长的步伐。2024年4月3日上午，开封市示范区第六学区邀请了语文教研员赵冬梅老师来到金耀小学指导略读课文的课堂教学，并开展“教以共进 研以致远”为主题的教研活动。金耀小学王文敏副校长和杨艳芹主任也在百忙之中来参与了此次活动。
李晨杰老师执教的内容是三年级下册略读课文《小虾》，课堂上，李晨杰老师以有趣的图片导入激起了学生的学习兴趣和热情，深入挖掘文本内容，自然衔接各个教学环节，调动学生的课堂参与度，引领学生走进课文，同时她十分善于挖掘课文中培养学生想象力的训练点，进行语言实践，将文本语言转化为学生会运用的“活”的语言。这样的教学形式生动活泼，深入浅出，层层递进，学生在轻松愉快的气氛中，学到了很多知识，使学生更加乐学、善学。
韩冰老师执教的是四年级下册略读课文《当天晴了的时候》。这是一首生动、富有情趣的小诗。韩老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。引导学生以读促悟、以读促学，让同学们在读中感受诗的意境、大自然的美丽，体会诗人悠闲愉悦的心情。
王静月老师执教的内容是五年级下册略读课文《梅花魂》，王老师以体会外祖父“喜爱梅花、思乡爱国”的思想感情为中心，围绕外祖父和梅花为主线梳理整篇文章，通过“对外祖父的五件事”“外祖父三次落泪”及“了解梅花的秉性”为关键线索将课文贯通连接，引导学生感受外祖父的爱国情怀与气节。通过本节课的学习，学生们对课文题目“梅花魂”中的“魂”有了更深的理解。
讲课结束后，赵冬梅老师对三节课分别进行了点评和指导，赵老师首先明确略读课文要借助学习提示，根据阅读提示把问题设计好，根据单元语文要素，让学生练习，在教学过程中要尤其注意关注学生的语言训练。课程讲授要注重文本交融，将写作背景与文本内容有机地结合起来，有助于学生更好地理解文本意义和作者表达方式。
教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量。
编辑：石梦姣
审核：张姣
