3－6岁学前期是儿童习惯养成，性格培养、想象力发展的关键时期。幼儿园的基本教学模式是游戏模式，不是教学模式，所以要综合治理小学化倾向。我们认为，具备良好的学习品质，才能更好地生存于未来社会，而幼儿在游戏中所获得的学习品质，正是为后继学习和终生发展奠定基础。
为了给孩子们营造一个更加适宜成长的环境，单县人民路幼儿园王园长组织副园长、各级部主任召开了“小学化倾向排查会议”。会上，王园长解读了《教育局关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作通知》，强调治理任务，严禁教授小学课程内容，纠正“小学化”教育方式，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3～6岁儿童学习与发展指南》要求，坚决防止和纠正“小学化”倾向，坚持以游戏为基本活动。
园长、副园长、级部主任等教师对幼儿园各班进行细致的检查，以确保我们遵循去小学化的教育理念。指导教师重视孩子们的全面发展，而非局限于单一的知识技能。我们将持续努力，确保所有的教学活动都符合这一标准。
王园长指导小、中、大班教师应注重幼儿的全面发展，培养幼儿的自理能力、良好的生活习惯、自主学习能力、社交能力、创造力和想象力，重视幼儿游戏的过程和价值，教师应该通过多种方式激发幼儿的兴趣和热情，让他们在快乐中成长。
作为幼儿教师我们肩负着为孩子们创造一个适宜成长环境的重要责任。通过我们的排查工作，王园长对于老师们在去小学化工作中付出的努力和取得的成果给予肯定。为幼儿园的教育工作树立了榜样。希望大家继续保持这种努力精神，为孩子们的全面发展贡献自己的力量。