姹紫嫣红的四月，万物生长，总有一种力量让我们更新理念，总有一种力量驱使着我们不断寻求更好的自己。
“教无涯，研无止”。为了进一步提高教师队伍建设，提升课堂的质量，提高教学水平，促进教师的成长，根据我校教研活动活动安排在2024年4月2日，我校开展本次教研活动，力图通过这次活动为我校广大教师提供一个相互启发，相互学习的平台，提升课堂教学质量。
首先，程佳怡老师为我们展示了精彩而扎实的研讨课《认识年月日》。
人们常说，好的开始是成功的一半。为了激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和好奇心，程老师利用猜谜语的形式来导入课题，她出示一本日历，动手撕年历来揭示课题---这就是我们要学习的内容:“认识年、月、日”，既直观形象，过度又自然，为下面学习新知打下基础。老师让学生观察2022年的年历，在年历上找生日来认识年历。利用一些具有特殊意义的节日，通过这样的练习，使学生建立起了较长的时间观念，巩固了年、月、日之间的关系。
最后，通过质疑进行小结。程老师采用提问题、学生小结的方式，在学生总结的基础上教师再进行归纳概括，在学生脑海中形成一个完整的知识体系。
李美娇老师执教四年级下册第三单元《短诗三首》。李老师老师由“永不漫灭的回忆”入手，引领学生去想象冰心与母亲在一起的温馨画面。步步深入的诗意品析，层层推进的诗情引领，声情并茂的诗歌朗读，同学们在不知不觉中走进了诗歌，感受着冰心对母亲的依恋与爱，并即兴创作出一首首动情的小诗，将自己对母亲的爱全部诉诸笔端。
这堂课围绕“品诗悟情、体悟表达、创作交流、展示分享”这四个单元核心目标展开，每一个学习任务都是为下一个目标的实现奠定基础，并最终指向素养的提升。
课后，听课老师对两节节课进行了交流和点评。通过两节课的展示，组内老师对如何进行学情出发设计教学有了更多的思考。也更加注重从基础知识、基本技能的要求上增加教学思考、基本活动经验的要求。课虽已告一段落，但我们将一直行进在数学教学研究的路上。愿不负春光，一路与“研”同行！
回首过往，勤奋踏实，努力成长，
展望未来，昂扬向上，求真务实。
愿我们似朵朵幽兰，
在柔弱中投射坚韧，
在自己的岗位绽放清新淡雅的光彩。
在未来的教研路上，
我们携手共进，凝心聚力，砥砺前行！