践行新课标，构建新课堂
-----2024年春高新区小学英语教研活动（中心小学专场）

       阳春三月，春意盎然，我们一起深耕教研。为提升区域内小学英语教师的教学技能水平，提升英语课堂质量和提升学生英语素养能力，2024年3月28日全区六年级英语老师齐聚七迳镇中心小学，一起探讨教学评一体化教学，进一步增进教师之间的相互学习与交流，改进课堂教学。 本次教研活动由两节展示课拉开序幕。

       第一节课由七迳镇中心小学李雪老师执教，讲授内容是六年级下册Module4 Unit1 The balloons are flying away.李老师围绕着为Daming准备生日展开教学活动，讲述正在发生的事情：向他人寻求帮。根据客观情况，自己能否向他人提供帮助，同时会运用“Who can help me?”来寻求别人的帮助。整个教学设计思路非常清晰，通过视频为支架，设置问题情景推动课堂教学，培养学生的思维能力。基于教材语篇，丰富主题学习内容，教师创设了关于乐于助人的课堂教学情境，培养孩子乐于助人的好习惯。让学生结合语境大胆尝试，发挥学生的表演才能，在真实的情景中灵活运用英语。引导学生成为学习活动的参与者、合作者，自觉运用评价结果改进学习。最后通过观看关于学雷锋的视频，引导学生在生活中，要互相帮助，让世界充满爱。以达到育人的目的，逐步树立正确的价值观。

       第二节课由米粮小学杨秀清老师执教，上课内容是六年级下册M5U1 He is playing the suona, but the phone rings.。杨老师教学设计凸显层次性，由青蛙在开party 过渡到Daming 在开birthday party；考察学生观察图片且用英文描述所看所想的能力。通过快速阅读获取关键信息，观看视频动画，初步了解课文大概内容并找出故事发展的主线。细读课文，学习课文中生词并理解课文内容。学生自主学习找出课文学习重点，即“如何描述某件事情正在进行突发另一件事情发生”。通过小组合作讨论，在扮演角色中训练语言表达及巩固所学内容引导学生用思维导图的形式来复述课文。并引导学生进行反思，从而达到课程育人的目的，让核心素养在课堂落地。

       教研共进，二者互补。课堂教学活动结束后，李雪老师分享了学习北京第二实验小学“以爱育爱,以慧启慧,爱慧交融”的办学理念和以“生本、对话、求真、累加”的课堂文化，以及现场学习名教师优秀的课堂设计展示，受益匪浅，深有感触。这两节课共同点用到了精彩两分钟，让学生展示与课文话题相关的内容，激发课堂趣味性，同时鼓励学生多运用英语进行表达；课堂上用问题驱动，引导学生积极表达，从中培养学生观察、分析和思考的能力。虽然我们起步低，但只要我们努力钻研提升。本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，化困难为动力，争做具有成长型思维模式的新时代老师。

       老师们与授课教师进行交流反馈，畅所欲言，研讨教学方法，交换教学心得，对课堂实际出发进行多维度的评价，认真分析了课堂教学的得与失，提出了很多宝贵的建议。

       区教育发展中心谢红婵老师肯定了两位老师的课堂教学思路清晰，重点突出，环环相扣，课堂教学中注重学生评价体系，对知识点的教授精准，能挖掘课文背景，情感升华，凸显育人的导向。课堂教学上实施教学评一体化教学有多种方法和途径，需要我们不断探索和实践，希望老师们积极投身于各项教研活动中，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径。