“少成若天性，习惯成自然”，小学阶段是习惯养成的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。好习惯益终生，学校作为学生好习惯养成的主阵地，在教育教学中要更为重视习惯养成教育，良好的习惯对于学生今后的学习乃至一生的成长都有着至关重要的作用。
行为习惯
为加强学生行为教育工作，开学第一个月定为行为习惯的养成教育月，从宿舍到教学区域都已严格按照管理要求落实行为习惯。
宿舍物品整理
生活区域在老师们的帮助下，返校一个月大家已经能按照标准把洗漱物品和个人物品柜摆放整齐，方方正正的被子让人眼前一亮。
教室桌柜整理
《弟子规》中有一句：“几案洁，笔砚正”。
【几案洁】读书时，书桌上课本、学习用品等要放置整齐，不得凌乱，触目所及皆是井井有条，才能静下心来读书。
【笔砚正】古人写字使用毛笔，写字前先要磨墨，如果心不在焉，墨就会磨偏了，写出来的字如果歪歪斜斜，就表示你浮躁不安，心定不下来。
教学区要求学生将书籍课本分类排列整齐，放在固定的位置，读诵完必须归还原处。
突袭检查的柜子仍然整齐有序。
五（1）班的同学们还将这种好习惯带到家里，既能帮助家人减轻整理物品的负担，还能锻炼自己的整理能力。
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学习习惯
好的学习习惯会提高学习效率，主要表现在课前认真预习，课上认真听讲，课后及时复习，还表现在平时的读书写字过程中，严格要求学生在写字时坐姿端正，头正肩平脚着地；读书时脚放平，背挺直；只有这样常抓课堂行为习惯，才能保证学习效率。
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。