分析思得失，交流促成长
五年级第一次月考质量分析会

       教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。为了进一步加强学校教学质量管理，及时发现和改进教学工作中存在的问题，促进教育教学质量的稳步提升，共同进步。4月2日，店二小五年级举行了2023年-2024学年度第二学期第一次月考试卷质量分析会。

       首先，赵主任通过具体数据的罗列和对比，系统而全面地评价了本次月考水平检测情况，通过对比各班优秀率，良好率，及格率，引导各科老师明确各班教育教学存在的差距，对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。

         在会议上，每位老师针对各班班级考试中出现的问题，并结合本班学情，做好反思，找准学生短板，一针见血，深刻分析，对自己教学中所存在的问题进行了深刻的反思，同时也制定了切实可行的改进措施。

      陈老师从试卷题量，题目类型等对试卷做了整体解读。提出了考前要激励学生，在平常上课中培养学生良好的答题习惯，检查习惯、加强对各层次学生的针对性辅导。

      语文组苏老师针对本次试卷的易错点进行了梳理，其次对本班学生学情进行了细致的分析，从而提出在今后的工作中，多抓古诗的默写，阅读，习作，从而提升班级整体水平。

       王老师针对于本次考试提出，自主探究并不适用于所有学生，要根据班级情况制定合适的教学方法，在关注优等生的同时也要将目光转向后进生，使所有学生能够融入课堂。同时今后的教学将师傅带徒弟的教学模式纳入课堂，平时上课中学生分层次进行练习,以优等生带动差生，提高孩子的整体能力。

 随后，赵主任通报了教学常规管理过程中发现的问题，反馈了教师教案检查，希沃白板录课，评课的实际情况，并从“教学方法，教学过程”等方面对今后工作进行了安排部署。