为了提高我校英语组教师的课堂教学能力，在2024年4月2日进行了观摩课教学活动。
每一次参加观摩活动，我们都是抱着一种学习的态度前往的。在这次活动中，几位老师很好地展示了自己的风格和特点。
注重词汇的教学是大势所趋，在本次观摩课中，每堂课都有新单词和句型的教学，并且用了各种方法帮助学生识记单词，有的放矢的做到了“授人以鱼，不如授人以渔”，把认读识记单词的方法教授给学生才是我们应该做的。只有每堂课都注重渗透，才能让学生把所学的知识变为自己的能力。
课堂上，老师们充分调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人，最大限度地激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。“交流互动”的模式，轻松、民主、和谐的教学氛围，有效激发了学生的学习兴趣。
李苗老师的 Whose Coat Is This?用学生们最喜欢的课前互动，把学生完全带入了英语学习的氛围中去。李老师用直观的方式和学过的词汇和句型，让同学们来学习本节课的新句型，方便了学生的识记与理解。
常伟芳老师的What Do You Do on Saturday?课件制作精美，用学生们喜欢的 有节奏的chant，把学生完全带入了英语学习的氛围中去。课堂上还用了同学们喜欢的游戏教学法，使课堂气氛更加活跃。
曹妮老师的 Spring Begins from March?用同学们喜欢的歌曲导入。曹老师的课堂生动有趣，学生热情高涨，十分活跃，同学们都能积极造句，并举手回答问题，都可以参与到课堂中去。
呼煜老师所执教的 At the Sports Meeting.巧妙地将新旧知识融为一体，用图片和视频等直观方法，时刻牵引着学生的注意力，引导学生在快乐中学习。
观摩课结束后，英语组教师进行了评课活动。大家畅所欲言，谈心得、谈体会，李炜红校长也给英语老师们提出了宝贵的意见和建议，为进一步提升教师的课堂驾驭能力，提高课堂教学质量，打下了坚实的基础。
为了顺应“双减”形势，结合这次观摩课活动，我们正在思考，怎样在教学中针对不同层次的学生开展分层次教学，最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习平台。要充分了解学情，掌握课程标准，实事求是地组织教学，激发学生兴趣，培养学生的求知欲、好奇心、上进心，有效提升英语课堂教学质量。