2024年4月2日是第十七个世界孤独症日，今年的主题是“全生涯服务，全方位关爱”。
专家指出，孤独症起病于3岁之前，3岁以后表现愈加明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。年龄越小，大脑发育的可塑性越大，6岁前是干预的黄金时期，早发现、早干预是孤独症儿童康复教育最重要的基本策略。其主要表现为社交障碍、狭隘兴趣或刻板行为。早期家长可以通过孩子的一些行为发现异常，其中主要有5种行为可作为识别孤独症的依据，通常简称“五不”行为——
一、是不说或少说。孤独症儿童可能在出生时和其他孩子并无两样，但到了1岁之后却不懂跟周围的人互动，2岁时不会说2-3个字的短语，3岁时听不懂指令，更不会用说话的方式表达自己的感觉和需求。慢慢长大之后常常自言自语，或者出现一些无意义的语言。
二、是不指或少指。儿童缺少恰当的肢体动作，到了懂事的阶段也不会用手指指东西，即使是很感兴趣的东西，也不能提出请求，不会用点头或摇头表达需求。
三、是不看或少看。这里指目光接触异常。孤独症儿童在早期就有回避他人眼光的表现，即使是对父母也表现得很冷淡。此外，他们还对别人的声音不感兴趣，注意力很难集中，常常眼神飘忽不定。
四、是不应或少应。儿童对某些声音是封闭性的，比如会对父母的呼唤声充耳不闻，叫名反应不敏感，好像听不见一样。此外，他们还可能会对某些声音感到害怕，比如吹风声、炒菜声、飞机声等。
五、是不当行为。这里指的是不恰当的物品使用及相关的感知异常，比如只执着于自己特别感兴趣的玩具，反复开关水龙头，反复开关门等。
人间四月天，有爱不孤独！4月2日是世界孤独症日，让我们一起关爱孤独症群体，传递爱与温暖。