激发想象 品味童趣

       为了切实加强课堂教学研究，打破教学瓶颈，彰显教师个性，提高课堂教学效率，培养学生的语文核心素养。2024年4月2日我校开展了二年级语文组的同课异构教研活动。

        两位老师同时执教《我是一只小虫子》这篇课文，她们采用不同的构思、不同的教学方法、不同的教学风格，演绎着同一课的教学内容，展现了不同的教学魅力。

赵瑞琴老师的课堂亲切自然，教学目标明确，教学思路设计有条不紊，注重基础知识的训练，运用多种识字方法让学生在学习的过程有效地达成了学习目标。

        王文娟老师依据教材和学生年龄特点，课堂上让学生使用多种形式的读，身临其境体会当一只虫子的苦与乐，给学生大胆交流的平台，努力提高学生的语言表达能力，并且使学生懂得了要用积极乐观的心态去面对生活。

        课后，语文组全体教师在会议室开展了研讨活动。两位老师反思了自己教学的优点、不足及今后教学努力的方向，其余老师也都提出了自己的建议，评课氛围积极有效，真切达到了以研促教，以教促学的目的。

课堂教学是一门艺术，探索“高效课堂”是一个永恒的话题，而“同课异构”就是一种有效的策略，以后将持之以恒的把这种教学活动渗透到我们的日常教学中，让老师们在合作探究中得到共同提高，促进教师专业水平的提高，相信“同课异构”会让我们的课堂更加流光溢彩。