为进一步强化三全德育理念，打造高品质人和德育，逐步形成具有区域特色的全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，积极培育“学生发展核心素养”，不断提高班主任队伍的整体素质和管理水平，增强德育工作的针对性、实效性和感染力，落实“立德树人”的育人宗旨，促进学生全面、健康成长，2024年4月1日、15日人和镇特开展“班主任大讲坛”第16、17期活动。
林金胜副主任对本次活动高度关注和重视，提出践行“意研行”班主任工作理念，打造高品质归属共生班级文化的重要性。班级归属感是学生在学校感受到老师和同学的认同和信赖，在内心自觉地愿意为学校和班级承担各种责任和义务，乐于参与学校各种活动的情感体现。班主任要采用各种方法来建立和提升学生的归属感，使学生明确自己在班级中所处的位置，形成井然有序、团结向上、勤奋好学的良好班风，才更有利于学生的身心健康和全面发展。
4月1日16期邀请了广州市白云区人和镇第一小学叶少勤和广州市白云区人和镇第五小学陆宝宜两位老师来给我们分享经验。
叶少勤老师发言的主题是《以境育人 润泽无声》。班级文化建设主要是从三个方面着手的: 一、教室设计；二、制度建设；三、精神文化建设。
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成良好班风、学风、增强班级凝聚力的必要条件。班主任应该利用各种有效的资源创建班级文化，使学生在班级中受到潜移默化的影响，形成积极的世界观、人生观、价值观。
一、优化教室设计
1、精心设计班级名片。
2、细心布置班级墙壁。
二、班级制度建设
1、要建立一个好的班规。
2、大胆实行新的班级管理体制。
三、精神文化建设
1、培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。
3、培养学生以人为本、诚信待人。
班级文化是一门潜在的课程，它对学生的影响是强大而深远的，因此，班主任要高度重视班级文化建设，创建班级文化的各种模式，并鼓励形成班级文化的多样化局面。只要我们都能做到以境育人，共同来关注班级文化建设，我相信班级文化一定能在学校教育中有效地发挥它的作用，真正起到对学生的潜移默化的作用。
陆宝宜老师发言的主题是《“意研行”理念下的班级文化建设》。
意——三全德育理念。全员育人、全程育人、全方位育人。网上流传着这样一句话，“有一种超人叫班主任”，班主任工作非常辛苦和琐碎，大小事务，点点滴滴。
所以，教师更应不忘初心、牢记使命，致力于促进学生的全面发展和个性发展。提高德育工作的针对性、实效性和感染力。立德树人，关心爱护学生，引导教育孩子。
研与行：
一、培养班级得力小助手
二、表扬比批评，有用一万倍
老师正向话术
三、善用竞赛机制
细化表现，积分评比，奖罚分明，生成每位同学当月的各项表现报告单，反馈家长，让家长也能清楚知悉孩子在校的各项表现，做到全方位协同育人。
四、多途径凝聚班级，打造归属共生班级文化
4月15日，我们迎来了同一主题的17期人和镇班主任大讲坛活动。白云区六中实验小学骆少萍老师深度剖析了如何共建“意研行”小组，从而实现共同成长的目标。
在她的分享中，我们感受到作为师者的她是多么用心地严爱着优等生，博爱着中等生，偏爱着有待提高的学生。她的班级，温馨而向上，自信而有归属感，在团结合作中拔节生长。
白云区六中实验中学梁瑞贞老师则从“以德塑人，活动育人”打造意研行班级。她说“只要有了目标、方向，有了家的归属感，按照行事准则，我们共同为之努力，奋发向上，共铸成功。”
她重视班级文化建设。将班级环境管理细化到整洁、绿化、美化。课桌、学习物品摆放整齐，自己的座位自己负责，物品摆放有序，随时做好课前准备，培养学生良好的卫生整洁习惯，环保意识、自觉学习意识。
利用张贴栏、展示栏、学习园地等营造积极进取、你追我赶、和谐共进的学习环境氛围。班级制度的张贴学习，起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。
她鼓励学生积极参加各类形式的活动，丰富多彩的活动能让学生展示自己的亮点、强化自信，能审视自我、发现问题、克服困难、自我超越。
她的班级精神文明建设以内容广泛、形式多样的活动为阵地，锻炼学生与他人交往的能力，学会互助互爱，心胸开阔，宽以待人。为了让学生形成健康向上、团结进取的班级团队精神，增强班级的凝聚力，她将“爱心义卖活动”、“成就更好的自己——集训、初三百日宣誓”，“学习二十大，争做好队员”、“班级荣誉，共同维护”、“告别儿童，成为有担当的少年”、“珍爱生命”、“感恩教师，伴我成长”等等一个个活动，汇聚成一股暖流，温暖着每个少年的心。
四位老师通过自己民主和科学的带班经验，讲述了新课程改革下如何做一名智慧型班主任。愿老师们能善鉴他山之石，巧琢己身之玉，结合班级学生的成长特点和基本教育目标，善于抓住合适的教育契机，做一个守土尽责、与时俱进、心系学生、情系班级，成为教育人、成全人、温暖人的优秀班主任。
每次活动后，我们都会反思过程，并做好总结，提升每次活动的质量。每次活动，我们都用心去聆听、用心去交流、用心去努力，所以学生们都真正地活动着、体验着、快乐并收获着。
撰稿：陆宝宜
审核：孔凤莲