阅读课外书有助于积累词汇，提高写作，能博览群书，是一个积累的过程，天长日久，自然会产生写的欲望。那如何指导学生有效阅读的方法就成了我们每位语文老师的重任。教学中，我们要潜心于课外阅读方法的指导，便能使学生逐步提高课外阅读的效率，使课程标准规定的课外阅读目标落到实处，进而使学生的语文素养得到发展和提升。为了让学生养成良好的阅读习惯，学会有效阅读，我校于3月11日起开设各年级阅读指导课。古语有云，读书不独变人气质，且能养人精神。要以“手不释卷”的好学、“韦编三绝”的勤奋、“但求甚解”的钻研，掌握知识、开阔视野、提升素养，改造思想、净化灵魂、陶冶情操。 百花近春，万物颂香，经典流芳，共沐书香。
名著芬芳，纸短情长。5.9班学子徜徉书海，沐浴书香，通过读目录、读精彩片段到读整本书的阅读过程，与经典作品共情共鸣，读出自己的独特感悟，同时也激发了进一步阅读四大名著的兴趣。相信学子们将继续与经典同行，打好人生底色！
“四大名著”是中国古代叙事文学的巅峰之作，也是中国传统文化在文学领域的集中表现。《三国演义》是中国人的英雄史诗，纵横捭阖，高潮迭起 ；《水浒传》标志着一种英雄风尚，是中华民族特有的侠义文化的代表；《西游记》则是神魔小说的扛鼎之作，亦是一部把宗教游戏化的奇书；《红楼梦》对于爱情与命运的深入思考、细腻描绘，可说是中国古代文学的翘楚。
五年级（12）班的同学徜徉在阅览室的海洋，汲取着无穷的能量，书写着自己的华丽篇章。
“四大名著”是五年级必读书目，包括《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》四部长篇小说，通过阅读，感受历史的重量，领略文字的魅力，也展现了先人的智慧。
诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大……五（7）班同学漫步中国古典名著长廊，走进这些人物，品读精彩故事。书中世界的种种，如珍珠般串联成梦想。翻开书页的那一刻，仿佛整个世界都静止了……
观三国烽烟，识梁山好汉，
叹取经艰难，惜红楼梦残。
今天的阅读体验，就让五年级（14）班的少年，一起沉浸在四大古典名著的神奇空间，自得怡然，思考无限……不得不慨叹:袁小芳菲四月天，最是书香能致远！
《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代小说，讲述了唐僧师徒四人历经九九八十难，到西天取得真经的故事，塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的人物形象。今天五（3）班的孩子们一起领略了孙悟空和牛魔王斗法的精彩片段， 孩子们在阅读中感悟到了孙悟空的机智勇敢，也引导孩子们明白了凡事都要智取，不能总是用武力，应该像孙悟空一样智勇双全、机智勇敢。
好书如画，阅读如歌。这节阅读课五十三班选择了《西游记》中学生印象最深刻的情节“三打白骨精”作为师生共读的内容。采用前后关联对比阅读的策略，引导学生有层次地思考，不断丰富对小说核心人物孙悟空的认识，感受到孙悟空从顽劣、任性的石猴逐渐成长为具有人性之美的“英雄”。学生在共读时思维活跃，愿意主动与同伴分享阅读感受。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，希望在我们的成长道路上，一直都有书香伴随！
“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”《水浒传》中的众多英雄，不仅身怀绝技，还有着一颗为国效力的赤诚之心。宋江的忠义双全，吴用的足智多谋，李逵的淳朴率真，武松的智勇双全……5.8班的学生沉浸在书海中，仿佛自己也成为了一位小小好汉！
5.10班学生畅游于书海之中，《西游记》以孙悟空和猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经为线索，一路上跟妖魔和险恶的自然环境作斗争，经历了九九八十一难，终于取得真经的故事。这本书使学生懂得不要半途而废，要坚持到底才能做成一件事。真让他们收益不少啊！
煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑…无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，我们都能在《三国演义》中大饱眼福。看，五（1）班的同学们正漫步于中国古典名著的长廊之中，领略历史的风云变幻，汲取无穷的智慧和力量！
读经典名著，品百味人生。中国四大名著，承载着无数文化精华，在浩瀚如烟的古典小说领域中如四座屹立不倒的高山，任沧海桑田如何变幻，其伟岸的身姿始终不被湮灭。五六班全体同学正在阅读四大名著系列，体验“读书好，好读书，读好书”，享受读书的乐趣。
我们在阅读的路上正出发……少年美如斯，读书正当时！在书籍里漫步，风来缱绻，月来婵娟，阅读是最浪漫的教养。让我们在书里优雅相遇，谈笑风声，一起点亮生命的烟火，把幸福的种子悄然种下，静待花开，守候成长。
阅读温暖人心，书香点亮人生
愿每一位学子在书香浸润下
勇敢独立，健康快乐
心中有爱，眼中有光