春点烟红，土膏渐香。清明节前夕，正是春种的大好时机。为了积极响应“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动，更为了绿化我们的校园，推动乡村学校内涵发展，发挥乡土资源育人优势，许家沟乡二中全体师生走出教室，开展了别开生面的劳动实践课。 学生，老师合作承包自己的一片土地，利用劳动实践课或课余时间，就近就便种植一种本土花草、果蔬等作为自己喜爱的"绿宠",全过程参与选种、育苗、养护、收获等各环节，跳出书本走进实践，既能培养责任心，又能达到学思结合、知行合一。
学校群策群力，制定了《2024年〈花生种植实践劳动教育校本课程〉实施方案》、《种植劳动实践基地创建方案》《食育实践示范校创建方案》等，强化顶层设计系统管理，努力使劳动实践活动课程化，有序开展。学校购置了一批又一批劳动工具提供了保障，校长领头栽种，老师亲身示范，利用班会和劳动实践课把课堂延伸到了田间。
孩子们在新翻的劳动实践基地上亲手操作亲身体验，从传统优秀农业文化中汲取营养，体悟劳动精神创新精神，探究知识涵养美德，厚植家国情怀。
这片土地，不仅开拓了春天的荒芜，更丰富了孩子们的写作课堂。何校长带领学生和泥土亲密接触，举手挥动工具，挖好的沟，亲手洒下的水，覆盖的薄膜，每一个微小动作背后都能被捕捉成一个个细节描写刻画进作文里。你看孩子们脸上的笑容便知这堂课趣味无穷呢！
老师们走出办公室，学生们走出教室，师生一起在操场墙角下栽下一颗颗爬山虎，撒下一粒粒蜀葵的种子。不知道什么时候，干枯的爬山虎枝条上冒出了一个个红色的嫩芽，红色不知何时又变成了绿色。如此神奇的生命的故事正在慢慢的被讲述，几个月后编织成绿意盎然的夏。
在连廊周围，我们扦插下柳枝，葡萄藤和爬墙月季，期待着抽叶开花结果，与自己一起成长。
西楼后的地垄上，师生一起为草莓苗安了家，畅想一下班里面学生分享美味的瞬间都是甜甜的，呵！
南楼后的土地上，也有老师和学生可爱的身影。他们或用锄头松土开荒，或用耙子搂石头堆成垄。俏皮的春笋，挺拔的洋葱，无一不是春的颜色和希望。
我们力争从绿色种植的小切口入手，找到融入中华优秀传统农业文化和习俗、扎根乡村大地、体现耕读特色的"五育"并举结合点，做绿色、根性的教育，从中华优秀传统文化中汲取营养，培育乡村学生知农、爱农和爱家乡、爱祖国的深厚情怀，让乡村学生"记得住乡愁、留得住乡情",达到润物无声的教育效果，从内部构建起乡村教育自信，不断优化适合乡村孩子成长的育人环境，让乡村教育赋能乡村振兴。