每个幼儿的心里都有一个美的种子
在春暖花开的日子里
让艺术之花悄然绽放
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“要为幼儿创造充分的条件以及机会，为幼儿艺术领域的学习铺就坚实的道路，主张在大自然以及生活文化之中不断地探索。”为了提升教师队伍整体素质，帮助教师快速成长，全面促进教师专业素养和教学能力的提高，银川市兴庆区第十三幼儿园开展了“研无止境，“艺”起成长”艺术领域教研活动。
案例分享 提出问题
教研员马老师案例分享、提出问题，教师们讨论、分享，教研员老师进行总结，成人对幼儿艺术表现应给予充分的尊重和理解，不能用自己的审美标准去评判幼儿。
理论学习 促成长
立足于《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，学习艺术领域教育活动目标，教师认真研读和剖析所在年龄段幼儿的年龄特点，并结合园本教研以儿童视角出发，提高教师艺术领域专业能力。
集体讨论 勤思考
艺术来源于生活，在明晰教育目标的同时，要把握住教育的核心，基于幼儿发展优先，切实提高幼儿发展质量，以及自身专业素养，优化集体教学活动的开展。
总结归纳 “艺”起成长
教师们积极发言，思维碰撞，取长补短，让集体教研更有意义、有温度、有深度。最后，保教主任常景对本次教研活动进行了总结，并强调艺术领域“核心经验”的重要性。
笃行以致远，惟实且厉新。此次教研活动助力教师，我们相信每一次教研，都为自己更好地赋能，为工作积蓄新的力量。
让我们携手同行，眼里有孩子，在孩子们纯真的笑声中寻找灵感，幼儿园将继续开展形式多样的教研活动，提升教师综合素养，展现幼儿教师求真务实，积极向上的精神风貌！
撰 稿:马佳丽
照片提供:马丽雪
发 布:保教办
银川市兴庆区第十三幼儿园
2024年4月2日