《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确指出："大班幼儿能够连续跳绳"。因此，根据幼儿的兴趣及绳蕴含的教育价值，我们开展了这一主题的活动课程。
跳绳是一项传统的体育活动，也是幼儿园大班幼儿重要的体育活动之一，跳绳可使腰、腿、手腕、胳膊等身体各个部位得到锻炼。为了增强孩子们对跳绳的兴趣，探索跳绳的更多玩法，一场围绕跳绳的自主游戏之旅就开始了。
一、课程缘起
跳绳引发的讨论
在一次户外活动的时候，孩子们就"跳绳"发生了讨论
昊昊：“我的绳子是竹节的。”
佳依：“我的绳子也是竹节的。”
文文：“我的绳子是塑料的。”
昕昕：“我的绳子是尼龙绳。”
还有的小朋友开始进行了测量，他们说我的绳子比你的长，我的绳子比你的重，还有的孩子在互相拉绳拔河……在欢声笑语中也充满了讨论跳绳的声音……
二、初探跳绳——调查表
孩子们拥有善于发现的眼睛，初玩跳绳，孩子们处处充满了好奇与问题，由此我们便开展喜欢跳绳吗？你能跳多少？你是怎么跳的？你遇到了什么样的问题？现在我们一起看看孩子们的调查结果吧！
二、初探跳绳——第一阶段
由于孩子们刚接触跳绳，基本上不会跳，那么他们面对跳绳还遇到什么问题了呢？
原来孩子们跳绳有这么多的问题呀，为了让孩子们解决这些问题，我们通过观看跳绳视频、向老师学习、向会的小朋友学习……
初探跳绳——第二阶段
在经过一段时间的练习之后，有几个孩子能连续跳十几个。孩子们纷纷表示：“老师，跳绳太难了，我们根本就不会跳。”看着孩子们愁眉苦脸的样子，我们邀请班上会跳绳的几位小朋友在集体面前展示跳绳。
轩轩：“燕燕一口气能跳十几个，可真厉害！”
宇宇：“婧婧的脚跳得高，不容易踩到跳绳。”
皓皓：“你们这么厉害，教一下我们吧！”
初探跳绳——第三阶段
接下来的户外活动时间里，孩子们都在探索怎样才能更好的掌握跳绳技能。孩子们知道了跳绳的步骤：
孩子们与老师一起总结的跳绳小妙招：
1．不穿拖鞋跳。
2．用适合自己长度的绳子跳。
3．不在凹凸不平的地上跳。
4．不穿裙子跳。
5．不拥挤在一起跳，保持距离。
6．每天多练习。
俗话说：兴趣是最好的老师。如何提高幼儿对跳绳的兴趣，就是老师的有效策略之一。
三、绳子的创新玩法
绳子的玩法多种多样，那如果尝试将绳子的游戏组合起来又有怎样的？一起来看看吧！
瞧！孩子们探索出多种跳绳游戏：拔河、穿越火线、跳大绳、单人跳、 双人跳绳、双脚左右交叉跳绳、翻山越岭。
经过活动的开展，我们有进行了测试，最多的能跳到100个。我们还进行了一根跳绳，多种玩法，多种探索！
教师分析：
当孩子们在探索了跳绳的多种玩法后，他们没有选择最简单的玩法，而是决定向双人合作跳绳发起挑战，这一点让我感到很惊讶，孩子们并没有选择自己已经做到的，而是选择了还可以做到的，其实他们也是热爱挑战呀。他们在尝试双人合作跳绳过程中经历了一次又一次的失败，当孩子们快要灰心放弃时，老师及时提供帮助，组织他们观察失败的挑战过程，寻找原因，进一步思考解决问题的方法，他们的表现真的令我很惊喜，他们认真观察，积极动脑，从一开始的失败到最后尝试成功，这一过程他们收获的不仅是各种能力的提升，还有成功的喜悦。