四月春风拂绿柳，优课下乡云安行。为深入推进“百千万工程”，贯彻落实云浮市乡村教育振兴工作，帮助义务教育阶段语文学科教师进一步提高教研能力和课堂施教能力，助力我区基础教育高质量发展。4月2日，云安区顺利举行云浮市乡村教育振兴小学语文“优课下乡”（云安片）活动。
本次活动由云浮市教育局主办，云浮市云安区教师发展中心协办，云浮市云安区高村镇中心小学承办，线上线下同步进行，云浮市教师发展中心小学语文教研员朱帼英老师，云安区教师发展中心副主任黄德宁、语文教研员朗正荣一同参加了活动；云安区各镇小学语文教研组长及50多名小学语文教师参加了线下的观摩；云浮市各县市区小学语文教师在线上同步观看直播。
活动分三个环节进行，第一环节是高村镇中心小学何梅芳老师和云浮市小学语文教研中心组成员黄海玲老师进行同课异构优课示范四年级下册《海上日出》。两位老师的课堂风格各异，精彩迭出，做到了“同中求异，异中求同”。
在课堂上，何梅芳老师注意引导学生的根据课文中天气情况描写，概括出晴朗、多云和有黑云时三种情况下的海上日出，重点分析了晴天日出时作者的写作顺序，明确了按太阳变化的时间顺序来写景的方法。并学以致用，让学生在课堂上习作“高村日出”。
黄海玲老师语言幽默风趣，激情洋溢。在课堂上，以复习旧知，直奔主题。结合单元核心素养要求，学习按一定顺序写景物的方法，让学生读读、看看、想想、说说、画画，以读为主，在读中感悟作者对大自然的热爱，感受海上日出的壮观。
在交流点评活动环节，老师们畅所欲言，纷纷表达了对两节示范课的观点和看法。教师们在听课中领悟，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，相互学习，取长补短，共同提高。课堂教学要以课程标准为目标，促进核心素养提升。采用教学评一体化教学，打造优质高效课堂。
之后，黄德宁老师作了《中小学语文核心素养与任务驱动型课堂教学模式》的专题讲座，讲座中详细阐明了如何理解语文核心素养到任务驱动型课堂教学模式与核心素养落实，任务驱动型教学模式对落实核心素养的价值及任务驱动型教学模式实践策略等四个方面。观摩教师受到极大的启发，对新课标核心素养的认识得到提升。
活动最后，朱帼英老师对活动内容作了点评，肯定了本次活动开展的积极意义，并作了《基于学生阅读提升的阅读教学策略》专题讲座。从阅读到阅读教学，教师应引导学生的阅读主体意愿，提升学生的阅读素养。各校应该积极促进学校的阅读氛围营造，推进书香校园建设。
教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是海纳百川。本次活动为我区教师们提供了一个很好的互动交流平台，有效地促进了教师的专业提升和成长！教师们在春日课堂中不断探索，于红日初升冉冉向上！
