课程起源
水果见证孩子的成长，水果记录孩子的喜乐。孩子们对水果的喜好各有不同，有的喜欢吃香蕉、有的喜欢吃苹果，有的喜欢吃哈密瓜...对水果的认知经验也各有干秋，有的识得许多种水果、有的对水果果肉比较熟悉，对水果外形特征了解不多…
不过，小班对水果的名称、外形特征、果肉以及它的味道的探索都兴趣浓厚，基于此，我们充分利用水果这一教育资源，从中挖掘其潜在的教育价值，开始了《“果”然有趣》的班本课程探索之旅。
老师：你们喜欢吃什么水果……
梁暻宸：我喜欢吃芒果，甜甜的
莫黎：喜欢吃草莓，草莓是红色的。
胡凌轩：我喜欢吃苹果，苹果酸酸的。
许铭岩：喜欢吃葡萄，水果有好多营养。
初遇水果
为了让孩子们对水果的种类和名称有所了解，在课程开展前，我们请家长带领孩子进行了“寻果之旅”，孩子们在家里、水果店等地方都寻找了水果，并回到幼儿园与老师小朋友们一起分享。从小朋友的分享中，大家都了解到了不同的水果。
《我的水果朋友》
观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
探“果”之秘
孩子们已经知道了很多水果的名称，但了解的都停留在表面，那水果藏着那些秘密呢，水果从哪里来呢？
水果里藏着哪些秘密呢
香甜的水果铺满了一桌，小朋友们在老师的带领下通过，看看、说说、摸摸、闻闻、切切等多种方式，运用各种感官进行水果的探究活动。
“果”然好吃
制作冰糖糖葫芦
榨果汁
喝果汁已经成为一种健康的生活方式。瞧！小二班开设了“榨果汁”的活动。在过程中还认识橙子的内部结构，知道橙子橙汁是黄色的。
干杯
“果”然很美
水果的品种多种多样，吃的方式也有很多哟！在小朋们的巧手下，各种各样的水果变成了一道道不同造型的水果拼盘。
“果”真好玩
水果不仅好吃，还好玩呢！瞧，孩子们跟水果宝宝一起做游戏呢，在游戏中既认识了水果，又锻炼了幼儿的思维能力和手眼协调能力。
01水果运输
02水果蹲
弯弯的香蕉、诱人的橘子、香甜的苹果、酸酸甜甜的葡萄、可口的雪梨。水果，水果，好吃又健康，给你聪明和力量。
此次活动让孩子们体验了自己动手制作食物的过程，这是一种很新鲜、有趣的尝试和体验。让孩子真正体验教育的生活化，实现教育的价值，让孩子在操作过程中，获得一种全新的体验以及成功的愉悦和心理上的满足，让孩子学会生活，体验与同伴一起分享的快乐！