根据市教体局有关文件精神及青州市教育教学研究院“教育教学规范月”活动的实施方案，我校在三月份开展“教育教学规范月”落实活动。过程如下：
一、学习文件。我校组织教师认真学习潍坊《教学常规基本要求与课堂评价模式》《关于深入推进“三位一体∙学程优化”优质新课堂建设的通知》，引导教师明确教学常规落实的基本要求和学校课堂教学模式操作流程。
二、制订方案。按照青州市教育教学研究院关于开展“教育教学规范月”活动的实施方案要求，结合学校自身实际，制定学校“教育教学规范月”活动方案，召开教师动员会，组织全体教师学习“教育教学规范月”活动方案。
根据常规要求，我校自制“作业自查记录卡”，让老师明确作业布置要求，合理布置作业！
三、开展教学常规督查活动。结合我校教学常规检查工作，对全体教师的教学常规进行了一次严格规范的检查，对检查结果如实公布、评比，激励教师规范教学常规工作。
四、开展“课堂教学立标达标”活动。
（一）是认真学习青州教研院下发的课堂教学基本要素和评价量表，开学初第二个周举行立标课观摩研讨活动；
（二）是教师根据自己选定的内容写好教学设计，分发给同组的教师，先进行说课，同组教师根据授课教师的教学设计，及自己对授课内容的理解分析，提出自己的意见和建议，授课教师选择性的修改教学设计，然后再在班上按修改的教学设计授课，教师听课评课。
（三）是学校成立“三位一体∙学程优化”优质新课堂达标课评审小组，依据各学科制定的评价标准，对每一位教师的课堂教学进行现场评定。对评定不达标的教师，提出整改意见，学校教研组（备课组）对未达标教师予以帮助和指导，进行二次达标。达标课成绩纳入教师考核。
五、开展校本研讨活动。我校在落实“立标达标”课活动中，认真组织教师全员观课、评课，引导教师聚焦核心问题，研讨策略，突出问题处理和关键步骤突破，开展课堂创新教学研究。
通过“教学常规规范月”活动，进一步提升了学我校常规管理的科学化与精细化水平，着力推进了“三位一体∙学程优化”优质新课堂建设，为全面提高教师专业化水平，助推学校教育教学质量的提升打下了坚实的基础。