春风拂面 时光清浅
教研花开 馨香满怀
教以共进 研以致远
智慧共享 同谱新篇
采撷春光里最美的韶华，书一行教研的诗篇。为全面落实《义务教育课程标准》，推进全区小学英语学科“基于课程标准的‘教学评一致性’”课堂教学实施落地，提升课堂教学质量，2024年4月2日，滨海区组织开展了小学英语单元整体教学课例观摩及新课标培训研讨活动，此次活动由滨海实验小学承办，滨海区小学英语教研员王炳玲和来自全区各小学优秀的英语老师代表参加了此次活动。
聚焦课堂 研思共进
4月2日上午，来自滨海实验小学的三位教师对五年级下册Module5进行了课例展示，一位教师进行了课例说课。
首先，由辛绿茵老师对第一课时Unit1 It's big and light进行展示。本节课通过Ms Smart给玲玲挑选行李箱的语境，引导孩子学会为自己挑选合适的包。课堂生动活泼，并升华本课内容，进行情感教育，提出购物时一定要选择适合自己的东西，学生课堂参与度极高。
王文岩老师根据上节课所学内容，接着开展第二课时Unit2 It's too big for you的教学，本节课创设了假期即将到来，让孩子们为假期出行挑选一件合适的衣服，根据目的地的气候特征，准备出行需要的物品。创设了真实有趣的教学情境，同时，王老师还在课堂上加入了互动游戏，让学生体会“玩中学，学中玩”的乐趣。
接着是初敏老师根据前面两个课时，开展了以购买鞋子为主题的绘本教学：New blue shoes，初敏老师精心准备，课堂以一首欢快活泼的英文歌曲导入，充分调动学生的积极性。老师通过抛问题、听语音、观视频等活动，引导学生思考当自己需求与现实发生冲突时应如何选择，边启发边学习，挖掘学生的内在潜能，极大的激发了学生的学习热情，促进了课堂的有效生成。
核心素养下的单元整体课堂教学，教师需立足于单元，关注话题的主题意义，明确学习目标和学情，注重新旧知识的联系，以形成结构化的知识体系。
说课研讨 智慧共生
王晓艳老师针对以上三节课为大家进行了M5的大单元说课。分别从单元整体分析、课标分析、教材分析、学情分析、学习目标、核心语言知识技能与策略这六大板块展开说课，生动详细的呈现了各课时的作业及单元复习作业。
培训引领 深思笃行
2日下午，苗艳校长给各位老师进行了名为“单元视域下教学评一体化备课设计”的培训活动。从“备课设计创新的原因、备课设计模板”两个方面进行了说明，提出要加强单元教学的整体性，深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，为各位教师今后的单元备课设计指明了方向。
然后，滨海区小学英语教研员王炳玲和大家展示了新的单元备课和课时备课模板，打破以往固有的备课模式，对老师们提出了新的挑战。
接下来，每个学校为一组，针对五年级下册M8分组现场进行单元和课时教学设计，老师们纷纷献计献策，讨论的热火朝天，学习氛围浓厚。
这次研讨活动，为老师们提供了观摩学习，研讨交流、相互成长、共同提升的平台。老师们通过观摩优质高效的课堂，更新了教育理念，优化了教学思维，解决了在实际教学中遇到的困惑，进一步提高了教学能力，提升了专业素养。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。在践行新课标，聚焦大单元，全面实施“教学评”一体化的教学之路上，我们将坚持研中学、研中思、研中悟、研中行，积极探索，勇于实践，不断优化教学过程，努力打造高效课堂。