✨主题缘起
开园入学第一天，班上好多小朋友兴高采烈地和教师分享自己寒假掉牙的趣事，纷纷上前告诉班级教师：“我掉牙啦!”借此便引导幼儿关注自己的身体，认识牙齿的结构、外形、名称；知道换牙的一些基本常识以及爱护牙齿的方法，开展了与牙齿有关的主题课程，从此教师与幼儿一起开启一段牙齿的探索之旅。
✨主题脉络
1.知道保护牙齿的方法，对换牙现象充满期待，体验成长的喜悦。
2.了解自己的牙齿情况，知道乳牙和恒牙之间的关系，以及蛀牙产生的原因。
3.能围绕换牙的话题进行讨论，会用连贯、清楚、较清晰的语言表达自己的想法，能专注阅读牙齿相关的图书，并能根据故事情节和线索猜想情节发展。
4.通过活动探究，学习正确的刷牙方法及保护牙齿的方法。
5.能运用多种方式（宣传小报、图书、儿歌、表演）等表现自己了解的有关牙齿的小知识。
✨了解牙齿
许多孩子面临掉牙的必经之路，这是他们对自我成长感知的第一步，也萌发了探究牙齿的兴趣。在区域活动和集体活动中初步知道牙齿的结构和外形特征以及每颗牙齿的名称和功能。
切牙：负责切断食物
尖牙：负责撕裂食物
磨牙：负责研磨食物
✨我的牙齿
孩子们借助镜子先观察自己的牙齿，然后和同伴一起互相观察对方的牙齿有什么不同，你看看我，我看看你，再根据观察到的结果用绘画表征出来，进一步增强对牙齿的探索欲。
在绘画过程中，孩子们仔细观察、认真对比，每一个孩子都画出了属于自己的独一无二的“牙齿”作品。
✨牙齿大调查
动手亲自完成这份牙齿调查表，孩子们更加明确自己的牙齿的状态：有没有虫牙、是否健康和如何保护牙齿会更加清楚。同时，通过完成的调查结果看，教师了解到孩子们对知道的刷牙工具比较单一，牙膏、牙刷、杯子常见的三件套。
✨绘本故事：牙齿大街的新鲜事
首先通过听绘本故事《牙齿大街的新鲜事》，从故事中了解到龋齿形成的原因和过程，并且动脑思考延伸到牙齿喜欢和不喜欢的食物。知道多吃健康的水果蔬菜、少吃甜食和易上火的食物不会伤害牙齿。最后用孩子们的作品来装扮教室，巩固对保护牙齿的印象；体会到自己是班级的主人。
✨我会刷牙
观看正确的刷牙步骤图，孩子们通过实际操作，学会正确的刷牙方法。
✨动物的牙齿
除了自己的牙齿特征，那么小动物的牙齿是怎么样的呢？我们一起学习了儿歌“动物的牙齿”：
谁的牙齿长又长？大象的牙齿长又长。
谁的牙齿尖又尖？老虎的牙齿尖又尖。
谁的牙齿平又平？骆驼的牙齿平又平。
谁的嘴里没有牙？鸭子的嘴里没有牙。
朗朗上口又简单短小的儿歌，孩子们既掌握了大象、老虎、骆驼、鸭子牙齿的特征，又学会了用“X又X”仿编句子。
✨牙膏和牙刷
牙膏和牙刷是一对好朋友，除了我们平常见到的牙膏、牙刷的样子，还可以怎样进行创作呢？孩子们运用丰富的色彩充分发挥想象力，进行艺术创造。有牙膏和牙刷大侠；有各种色彩的牙膏；还有被挤出各种形状的牙膏。
✨了解爱牙日
孩子们通过这节活动知道了爱牙日的时间与标志，了解了预防龋齿、保护牙齿和正确刷牙的方法。
✨我换牙了
让孩子知道换牙是正常现象，是在这个年龄每个孩子会经历的事情，请孩子分享自己的换牙经历以及换牙时正确的做法。
✨绘本故事分享
通过《牙齿的故事》《一颗超级顽固的牙》《牙婆婆》《再见，虫牙》等绘本故事更加全面地巩固已有经验，了解牙齿的有关故事。如蛀牙是如何形成的？虫牙又是怎么来的？
掉牙的时候我们耐心等待，让它自然脱落、不用手去摸、去摇晃。一个个生动形象的故事人物和有趣的故事情节引发孩子们对有关牙齿的一些思考，也提升了孩子们的生活经验，拓展其思维，在说一说、想一想的环节中勇于表达自己的想法。
结合主题活动和课程，大肖老师给孩子们带来有关牙齿的绘本故事，故事讲述环节结束后，化身“牙医”给孩子们看起了牙齿。大肖老师，请你看看我的牙吧！你看我有多少颗牙齿？有没有虫牙？有几颗呢？
结合我们3月的主题课程“牙齿的秘密”，我们特邀请了大一班牛子匀小朋友的妈妈于2024年4月3日下午来到班级进行家长助教活动，以牙医的身份为孩子们更全面地讲解有关牙齿的知识以及爱护牙齿的方法，从而懂得保护自己的牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
✨牙齿小秘密
首先，我们一起再次回顾一下牙齿的结构：牙齿由牙釉质、牙本质、牙髓和牙骨质组成。牙釉质是牙齿最外面的外衣，是牙齿的第一道防线，但是它怕“酸”。如果说牙釉质是一位身穿铠甲的骑士，那么酸就是不断腐蚀铠甲的恶龙哦。所以，想保护好自己的牙齿，第一步就是要保护好牙釉质呢！因为牙釉质一旦受损就不可再生啦。
再来看看我们会有多少颗牙齿呢？
在为期一个月的主题教学活动中，孩子们知道人有两副牙齿，一副叫乳牙；另一副叫恒牙。我们的乳牙有20颗，恒牙长出28到32颗，为什么会说有32颗呢，因为有的人会长智齿，有的人不会。
瞧瞧孩子们专注的眼神和认真的模样，听得很入神哦👍
回顾了所学知识，我们再来了解口腔科常用的器械吧。它们是：牙椅、拍片机、快机、慢机、洁牙手柄、拔牙钳、拔牙挺、碧蓝注射器、口镜、三用枪、托盘。它们分别有不同的本领哦。比如口镜是用来检查牙齿时方便牙医看得更清楚，有聚光反射作用；注射器是用来打麻药的；三用枪在嘴巴里吹水吹气，湿润或干燥牙面。托盘是用来给矫正牙齿的人制取牙列模印的
✨牙科小秘密
我们一起来看看实物吧，并且感受一下口镜到底是怎么样的。去医院牙科或相关口腔机构检查过牙齿的小朋友，每个牙医基本上都会用到这个。但是，没去过的还不知道具体是怎么回事，所以很好奇的同时也非常感兴趣哦。
✨牙线我会用
牙医妈妈还给孩子们带来了牙线呢，你们用过牙线吗？知道怎么使用牙线吗？一起来学习下吧～😆
请东阳和牛牛小朋友首次示范，牙医妈妈再进行正确的讲解，通过说一说、做一做学习具体可以怎么使用牙线呢？
牙线的使用方法：拉锯式进入牙缝，然后紧贴牙龈C型包绕牙面，上下刮动然后从牙齿左边出也可以从右边出，如果里面的牙齿牙线不好进入，可以上下排牙齿轻轻咬合辅助一下。
小朋友也要使用牙线清洁牙齿哦，因为刷牙可以清理掉牙齿表面的牙菌斑，但是藏在牙齿缝隙里的食物残渣却无法清理，所以需要细细的牙线来帮忙
✨龋齿远离我
最后，牙医妈妈还补充到了预防龋齿的两种方法：
1⃣️窝勾封闭。将牙齿表面较深的沟用窝沟封闭材料进行充填，在材料硬化后可形成保护膜，可以预防龋齿发生。
2⃣️涂氟。在牙齿上涂上一种氟化物，帮助牙齿抵御侵蚀，有效减少龋齿的几率。建议3个月涂氟一次哦。
柔柔的阳光温暖着整个幼儿园，轻轻的微风清新着每一个角落，幼儿园的教育是“没有围墙”的，一群有着“特殊身份”的教师，走进幼儿园，走近孩子，这就是“家长助教”活动。家长是幼儿园重要的合作伙伴，家长在幼儿教育中起着至关重要的作用，家长的阅历、特长对幼儿园来说都是丰富的教育资源。
✨家长助教，助力成长
本次活动，孩子们通过听一听、看一看、说一说、做一做、认一认、试一试等多途径细致地了解了有关牙齿的健康知识，除了每日刷牙，原来我们小朋友也要借助牙线清洁牙缝，这是一份非常宝贵的经验，也增加了孩子们对自己牙齿的关注度。不仅让孩子们认识到牙齿的重要性，也学会了如何更好地保护自己的牙齿。
同时，借着这一次家长助教活动，拉近了幼儿园与家庭之间的距离，在家园之间建立了一座相互沟通的桥梁。我们也欢迎之后有更多家长能够积极参与，走进课堂，为孩子们带来不一样的精彩体验。
教育学家陶行知提出“生活即教育”，本次活动从幼儿成长过程——换牙引发的问题而生成，过程中结合绘本、实验、实践等，多途径、多形式、多领域地开展活动，让孩子们了解了自己牙齿的状况和产生问题的多种原因，明白了牙齿的重要性，明白要保护牙齿，懂得了很多有关牙齿的知识，自然地接受了换牙的过程，对生命的成长有了正确的认识和期待，从此不再恐惧掉牙。
随着《牙齿的秘密》一系列课程的开展，一次换牙经历，成为了孩子们津津乐道的话题，他们通过自己的方式揭开了换牙的秘密，懂得了牙齿保护的重要性。在这个探索的过程中孩子们是快乐的，是主动的，而且收获满满。当幼儿有了保护牙齿的概念后，我们和家长共同提醒并监督幼儿按时刷牙，指导幼儿正确刷牙，养成保护牙齿的好习惯。
课程来源于生活，又回归于与生活。孩子们通过这次的“牙齿之旅”充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。让我们一起把这些方法运用到生活中去，远离蛀牙，健康长大吧！
