“工欲善其事，必先利其器。”为全面提升教学质量，推进教学常规化管理，提升教师业务素质和教学水平。2024年4月2日上午，我校教务处在教务校长李伟的带领下对全校师生的教案、教学反思、听课记录及各学科作业等进行了教学常规检查。
老师们的教案，写得非常工整，详细。教学设计科学，具有可行性；教材分析详细，教学目标具体，教学过程详细，有教学小结，教学反思，作业布置。在教学反思中，能明确不足，并尝试改进！
教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，也是回顾教学—分析成败—查找原因—寻求对策—以利于后行的过程。教师只有反思自己的教学行为，总结教学得失与成败，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自身的素养，提升自我发展的能力，提高教学水平。
听课记录中，许多教师过程记录详细，对于课堂中的师生互动进行了有效的评价，并联系学生的实际水平，提出合理的建议，同时，在过程中也能反思到自身的不足，效果理想。
整洁美观的作业给人一种美的享受，规范的书写，干净的页面不仅是良好的学习习惯的体现，更是端正认真学习态度的体现。
此次教学常规检查，各教学环节齐全、板书设计合理，教学目标明确，重、难点突出，例题、习题切合学生实际，有课后反思。听课记录详实，有具体评课意见。作业布置，有系统性、针对性、层次性、多样性。教师评价多元化，角度新颖，不应付，指导性强。
一次检查就是一次促进，教学常规检查，能让我们认识到自己的不足，在今后的工作当中，时刻要求自己。在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，认真地反思，不断地改进。
崇真尚善 德学双行
编辑：李伟
审核：赵荣霞