俗话说，“民以食为天”，在中国丰富的文化语境中，“吃”不仅满足了基本的生理需求，更承载着深厚的历史底蕴和文化内涵。源远流长的饮食文化，像涓涓细流般融入我们日常生活的方方面面。
为推动课堂教学改革，促进教师专业化成长，转变课堂教学方式，2024年4月2日，南新小学教育集团小语人相聚一堂，观摩语文课堂教学展示活动，我校陈未老师带来一场生动而又精彩的课堂。
上课
陈未老师执教的《中国美食》是部编版小学二年级语文下册第三单元中的第四篇课文，是一篇以中国美食为主题的集中识字课，全文共7张图片，11个菜名，分别从炒、烤、爆、炖、炸、煎、煮等制作方法上真实展现了中国美食文化的博大精深。它与学生的生活实际联系很紧密，引导学生在生活中识字的同时，激发他们对中国文化的热爱。
陈未老师运用大量贴近学习的生活图片，让学生赏美食，找美食，说美食。学生随着教师精心准备一步步深入文本，思路清楚，读中感悟。
整节课，学生积极参与，认真听讲，主动交流，积极发言，课堂气氛活跃。在整个课堂让学生在轻松快乐的气氛中认识中国美食，了解中国美食文化。
除此之外，在指导书写生字"烤″"肉"时，陈老师先让学生观察生字的间架结构，说组词。再在黑板上范写这两个生字。接着让学生书写生字。
陈未老师让学生从文本回归生活，又从生活回归文本，这种环环相扣的教学方法，突显课堂趣味性，更能激发学生学习的兴趣。体现出教师扎实的基本功。
评课
展课环节结束后，首先由陈未老师进行教学反思。
评课时，语文组的老师们各抒己见，纷纷表示收获很大。除了肯定，老师们也针对课堂，一起交流和反思，给出了非常有效的建议。老师们你一言，我一言，认真点评两位老师的课。大家在多维度的交流中，让智慧碰撞、升华。
本次的语文课堂展示活动，让上课、听课的老师们都有了很大的收获，为老师们提升教学水平提供了很大的帮助！你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每人拥有两种思想。大家交流彼此的经验，共享成功的喜悦。这种多层面，全方体的合作，探讨，可以提升教师的教学水平，提高教学质量。
编辑：符婧
审核：唐朝旺 赵幽
时间：2024年4月2日