2024年3月26日在同步课堂教室开展榕仔中心小学语文教研活动 。利声华老师在同步课堂教室进行小学语文教研活动，执教课文为部编版一年级下册课文《树和喜鹊》。
利声华老师仪态自然大方，整节课沉稳而不失灵动，充满了趣味性，孩子们也非常极积活跃。
教学中，利老师边学课文边识字，能把字义或字形巧妙地结合起来，便于学生理解、记忆字词。微课紧紧吸引学生的注意力。她的语言简洁凝练、板书精练工整，无不显示出较高的语文素养和课堂驾驭能力。
利声华老师更注重识字过程，教给学生识字方法。在这节课上，利老师很重视识字方法的渗透，引导学生观察字形特点，发现识字规律，进行学法指导。引导学生积极识字，总结识字方法。
本堂课，利老师老师运用启发式教育方法，引导学生积极思考，化难为易，课堂氛围轻松活跃。
课堂上利老师采取教师范读、学生自读、全班齐读等多种朗读方式，有效提升了学生的朗读能力。
利老师注重读悟结合，字词与实际生活相结合，引导学生从自身经历理解重点词语的含义，深入感知课文内容，学生通过学习初步懂得了如何做一个勇敢的人。
课后，参与听课的老师们对利老师的这堂课进行了研讨，老师们对这堂课给予了高度的评价，也发表自己的看法，交流分享了自己的感想与建议。
课后，参与听课的老师们对利老师的这堂课进行了研讨，老师们对这堂课给予了高度的评价，也发表自己的看法，交流分享了自己的感想与建议。