班级管理是一项关键的任务，在学生的学习和发展中扮演着重要的角色。一个有效的班级管理方法可以帮助教师在班级中营造出一个积极、健康、高效的学习氛围，促进学生的成长和发展。
为了充分发挥班主任的引领作用，进一步拓宽班主任工作思路，吸取优秀教师的班级管理经验，4月1日，我校褚俊波副书记和政教处张淑菊主任带领一二年级教师召开了班主任经验交流会。
张淑菊主任主持会议
闫妍老师
如何做好一名班主任
闫妍老师从身怀五心是法宝、阳光智慧为先决、科学管理取策略三个方面进行了分享，她认为作为班主任要有责任心、宽容心、公平心、细心和耐心，要做一名学生喜欢的老师，做一名有智慧的班主任，对学生管理要虚实结合、收放有度、冷热交替、严宽相伴和疏堵相伴。
支婷婷老师
向阳而生，共同成长
支婷婷老师结合自己班级管理的细节，利用鲜活生动的事例从日常工作常抓不懈、充分利用班会课、家校合作同心而行和日常共享小妙招四个方面进行了分享。
施凤花老师
严而有度，爱而有方
施老师是一位有多年丰富教学经验的优秀班主任，她分享了自己管理班级的几点经验：一、爱护学生，爱讲优点；二、细处着眼，细节落实；三、严于律己、严阵以待。她认为在班级管理中除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。对学生的爱应该是“严而有度，爱而有方”这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。另外，施老师还分享了作为班主任应该有大局意识和包容心，和科任老师协调好各方面的关系才更有助于管理好班级。
几位班主任分享了自己的教学故事和实践经验。这些真实的案例和感悟，让参会教师们深刻体会到了班级管理的酸甜苦辣。通过分享，大家相互学习、互相启发，进一步拓宽了教学视野，也激发了对教育事业的热情。
张淑菊主任总结发言
张主任从勤、严、细、实、这四个方面给老师们总结了班级管理的做法。
“勤”是班主任工作的前提条件，多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。
“严”是班主任工作的基础，班主任只有以身作则，严于律已，才能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。同时还要做到严格要求学生，只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪律。
“细”是班主任工作的关键，我们要细心的观察和发现出现的各种问题，及时解决。
“实”是班主任工作的保证，从实处入手，制定符合本班学生的学习目标以及相应的奖惩措施，把工作做到实处，赢得家长和学生的信任。
褚俊波副书记总结发言
褚书记对几位老师的分享给予了高度的评价，并强调一二年级是基础，是孩子们各种习惯养成的关键时期，规矩的养成比知识教育更重要，一个好的习惯让孩子受益终生；从小要教育孩子有集体荣誉感，有知耻感；要充分利用班会课做好思想教育和规范教育；工作中要注意协调好各学科老师之间关系，形成凝聚力。
立足常规促成长，严勤细实提质量。班主任工作任重而道远。班主任是班级管理的核心，良好班风的形成，学生身心的健康成长，文化素质的提高，班主任的作用至关重要。通过分享、交流和学习，我们坚信只要我们撑一支爱的长篙，向青草更青处漫溯，终有一天，我们将满载一船星辉，并在星辉斑斓里放歌。
图文编辑：刘志伟
审 核：褚俊波 张淑菊