“杜绝校园欺凌，营造和谐校园”—古城中心小学防欺凌宣传活动

   随着社会的不断发展和进步，校园欺凌问题逐渐成为了一个受到广泛关注的社会现象。校园欺凌涉及到孩子们的身心健康，对他们的成长有着严重的负面影响。为了建设一个和谐的学习环境，我校举办了预防校园欺凌一系列的活动。

    校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。预防校园欺凌，我们需要从多个层面入手。

   2020年，我国修订的《未成年人保护法》认为，学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

   联合国教科文组织认为，校园欺凌是一种在学龄儿童中发生的、违背他人意愿的攻击行为，这种行为往往伴随着实际或认知到的权力不平衡，会在一段时间内反复发生或有反复发生的可能性。预防校园欺凌，我们需要从多个层面入手。

   3月25日上午，我校举办"反对校园欺凌共建和谐校园"主题升旗仪式。政教处康丽军主任号召同学们建立友好融洽的同学关系，勇于拒绝校园暴力，教育学生与同学发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师和家长沟通，通过正当途径解决，不对同学使用暴力。康老师在国旗下用响亮的声音倡导全校师生共同行动起来反对校园欺凌，勇敢反抗校园欺凌。通过本次升旗仪式，增强了学生对校园欺凌危害的认识，学校将更有力、更全面提升学生欺凌事件防范能力，扎实做好欺凌防治工作，坚决遏制欺凌事件发生，切实保护队员身心健康。

   通过开班会让学生认识校园暴力，学习应对的方法。第一不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止，大声说出来。第二如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。第三人身安全是第一位的，不要去激怒对方。第四在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生要及时找老师解决。

   我校老师引导学生制作防欺凌主题的手抄报，通过绘制手抄报能够提高学生对校园欺凌的认识，手抄报图片可以让学生更加直观地了解校园欺凌的表现形式和危害，从而更好地认识和理解这个问题。还可以增强学生的自我保护意识，可以让学生了解如何预防校园欺凌，增强自我保护意识，避免自己成为受害者。

   此次宣誓活动进一步增强了全体师生的防欺凌意识，有效促进了和谐校园的建设工作。我校将继续加大防治校园欺凌工作力度，有序开展预防校园欺凌相关活动，努力打造一个安全、和谐的校园环境，为青少年健康安全成长保驾护航。