近日，河北邯郸的校园霸凌事件，让人痛惜，也给大家敲响了警钟。学生的安全问题不容忽视! 随着网络的快速发展，学生接触的信息也越来越多，因此引导学生形成一个正确的是非观是老师也更是家长的责任。
4月2日下午，万金新世纪小学邀请了召陵区政法委干部刘锦丽主任以及河南省汇恒律师所张亚真律师到校给学生进行了一次法治教育进校园宣讲活动。
宣讲中，张律师运用生动的语言、具体的案例，从校园欺凌、邯郸事件、电话诈骗、预防性侵等方面进行安全知识宣传教育，给全校师生送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一些生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法治教育的一次“精神大餐”。引导同学们树立正确的法治观念，提高明辨是非能力，将法治的种子播撒在学生的心中，教育同学们在遇到不法侵害时如何保护自己、帮助他人。孩子们兴趣浓厚，初步了解到法律的重要性，也明白了遵法、守法的意义。
什么是校园霸凌
校园霸凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它包括直接霸凌和间接霸凌。主要包括以下几种类型：
1.身体霸凌
这是最容易辨识的一种霸凌，是指肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体霸凌。
2.语言霸凌
语言霸凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。
3.社交霸凌
指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。
4. 网络霸凌
指利用互联网侵犯被霸凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络霸凌也越来越普遍。网络霸凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得霸凌事件的影响力比校园霸凌更大，对被霸凌的孩子影响也更深。
校园霸凌的危害
校园霸凌和暴力，是不少学生的噩梦，会对被霸凌的学生身心造成伤害，而实施霸凌的学生如果没有进行有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。校园霸凌和暴力事件的发生，也破坏了学校正常的教学秩序。
对于校园霸凌我校做出了5步应对法
1.视情就医
没有明显受伤通知家长，并汇报领导（安保处，德育处，校长）
注意：需就医一定要告知家长，讲清前因后果，注意措辞；到医院检查，保留好相关的票据（保留复印件）。
2.了解情况
书写经过：起冲突原因、霸凌，被霸凌经过，几次，什么方式，如果肢体冲突 打了什么部位，用什么打，哪些人参与等，写好时间、姓名 我非常建议大家书写这个过程，条条框框非常清楚，不带感情色彩，没有感情倾向，双方家长看了谁占理谁不占理一目了然，没有掰扯空间，不要造成家长对学校处理意见产生误解的被动后果。了解真相，防止翻供和背黑锅。
分别问话：补充关键细节和新问题，要以安抚为主，避免讲大道理、乱扣帽子和简单打压。
对比分析：防止学生串供，发现疑点及时厘清，保护好知情人和证人。
3.逐级反映：班级 校长 派出所
注意：处理学生矛盾先立足班级，树立班主任威信，可以就这件事召开班会。当事人，旁观者我们应该怎么做。但是不管什么级别的校园霸凌，排查表一定要记录后上报。
4.联系家长
注意：双方家长何时来？ 被打被欺负的家长一般先到校来的目的是什么？告知事情经过，通报班级或学校的处理意见，请家长配合学校教育。
5.善后措施
谨慎处理，疏导学生情绪，上来先别急着批评，先听，尊重、体谅放在首位，学生情绪不疏导，就容易跟家长添油加醋，这一步一定不要忽略。处理问题有理有节，与家长达成共识。
事件发生时：对学生和家长可能出现的不友好态度做好思想准备，一方面给予理解，在一个合理的范围和尺度内允许他们发泄和发表看法，让他们焦虑情绪得到释放，但是我们相关人员要保持冷静克制，不要激化矛盾，产生负面作用，另一方面我们也需要掌握一些稳定对方情绪、进行有效沟通的科学方法（让对方坐着说，再大的火也发不出来），必要时也可采取换人、换地、转换话题等方式转移家长视线，避免冲突升级。
预防校园霸凌口诀
讲文明，懂礼貌，校规校纪要记牢。
不打架，不骂人，不说脏话不造谣。
与人为善大道宽，盛气凌人朋友少。
以强凌弱不可取，团结友爱最重要。
玩笑打闹别过火，小磕小碰别发飙。
情绪过激事端起，理性沟通矛盾消。
有益活动勤参与，良师益友多结交。
懂法守法能自律，身心健康乐逍遥。
抵制校园霸凌
让每个孩子都沐浴在法治的阳光下
告诉孩子们
既不要做施暴者
也不要做受害者
让我们共同
对校园欺霸说“不”！
愿所有青春都能被温暖对待！