为深化课堂“大单元”教学改革，进一步加强教师与学生在课堂之间的交流互动，促进教师专业成长和教书育人⽔平的提⾼，4月1日，牡丹区润泽小学全体语文教师听取了我校张晓璐主任的业务汇报。
张主任立足“从‘教书’到‘育人’”这一中心，紧紧围绕概念丛林里小学语文课堂的“教学模式”和“教学路径”，为老师详细阐明了三个问题：课堂教学的主要模式、课堂教学出现的问题、问题出现的原因。这为老师们提供了新的教学思路，让老师们对在课堂上如何教学有了新的思考。
张主任提出，转变教学模式就要从单元教学设计做起，培养学生能解决生活中的实际问题的的核心素养。我们要摒弃老旧的“讲授式”“表演式”教学方法，这需要从改变老师滔滔不绝，学生静静倾听的教学模式做起。在课堂中，教师应是一个组织课堂的角色，而不是主导课堂的角色。教师启发学生独立思考，学生积极参与讨论，这才是真正高效的课堂。
在课堂教学过程中难免会出现一些问题，张主任将这些在课堂教学过程中出现的问题一一归因，给老师们指点迷津，并建议老师们认真钻研教材，设计教学过程，认真完成教师备课时的最中心任务，积极探索单元整体教学设计的有效路径。在课堂教学中落实好立德树人原则及面向全体学生这一根本原则，培养学生核心素养，方能真正实现课堂教学的育人性。
会后，周校长作总结发言，鼓励全体语文教师继续深耕课堂教学，做好学生的引路人，树立孩子的课堂“主人翁”意识，让孩子能够大胆诉说发现，真正爱上学习。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，润泽小学全体语文教师将继续秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，奋发前行。