华夏是根，是我们生活的地方；河南是家，是我们生存的故土。一部河南史，半部中国史，河南上下五千年，辉煌与苦难交织，繁华与衰落轮转。2024年3月20日，我们一起寻味“只有河南”，去追溯河南历史，感受家乡变化！
河南是华夏民族的起始，也是我们中原文化的核心。来到戏剧幻城·只有河南，夯土墙上“只有河南”四个大字映入眼帘，同学们顿时感受到河南悠久的历史气息和浓郁的农耕底色，不禁纷纷欢呼留念，感受河南文化的熏陶。
风吹麦浪，这些小麦会随时令流转，生根发芽，顺从天意，从荠麦青青到满地金黄，世世代代，生生不息间将苍生谱写成诗歌。
一方夯土墙，发出它的疑问引同学们思考，同学们在这里寻根问祖……
在这里，它告诉同学们，对于每个人来说，即是演员，又是观众；即是观众，又是演员。生活就是这样，当我们观察品评芸芸众生的时候，我们是观众；当我们被别人观察品评时，我们是演员。我们既要做好演员，也要当好观众；既要当好观众，又要做好演员。卞之琳有首诗《断章》，“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗口，你装饰了别人的梦”。
在这里，同学们看到了位于洛阳的天子驾六遗址坑，听到了一个小看守员与穿越而来的周天子对话。两人一开始的对话十分混乱，最后，周天子发现，尽管在几千年之后，他依然用着孔子，老子的语录，与今人对话，文化传承没有断代。而看守员也从一开始对文物的不屑，变得敬畏。整场戏剧以小见大，再次体现了中华文明流传至今的优越性。
在这里，同学们知道了，五千年文明史上，有二十多个朝代在河南建都，有两百多位皇帝曾在这里执政，全唐诗两千多个诗人，有1/10都是河南人。杜甫、白居易、李商隐、元稹，每个都名扬千古。仓颉造字，许慎说文，炎帝农耕，老庄论道，黄河文明源远流长。
声光影像的交织，让那些只存在于史书上的诗人书生、王侯将相重新鲜活。当武则天修建明堂，梦里的神都洛阳，就在眼前拔地而起，云集大唐的诗杰才子，杜甫向你招呼，白居易跟你攀谈，李商隐与你寻梦，而所有人在星辰闪烁的夜晚，背诵他们的诗篇，当张择端领受绘制清明上河图，汴梁的热闹与繁华就在你面前演绎。吆喝的小哥，风情的艺女，画卷代替记忆，记住了他们的模样，而他们问，100年后的人还会记住我吗？也能看到我们。当那些曾经在这片土地上生活过的人跟你招手，我突然明白，把文章写在大地上，这就是中国人的浪漫。
同时，同学们也见识到了新时代，科技为我们带来不一样的感觉！
在这里，通过一件件寄存的物品和背后的故事，让同学们体会到了那个年代人们的爱情、信仰与家国情怀！更让学生了解河南过往:大逃荒、支援新疆，一个又一个时代，展现眼前……
在这里，同学们了解到郑州这座建立于火车轨道之上的城市，以及河南铁路发展史以及二七纪念塔的由来，并深刻体会到革命先辈的理想追求和大无畏精神，感受到郑州铁路的百年沧桑，见证中国铁路的艰难发轫与辉煌成果……
一天的研学，同学们感受到了我们河南的文化底蕴，和我们河南人朴实、坚强、勇敢！
同学们纷纷表示:“我是河南人，我骄傲！”
经历是最好的学习，研学是最好的实践。此次研学活动不仅是一场真正能让学生们增知识、长见识的研学之旅，也是一场让学生们亲身探索河南厚重文化的发现之旅。新乡县朗公庙树德外国语小学将继续以培养学生综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，以丰富多彩的活动为载体，引导学生感受中原文化的厚重绵长，培养学生爱国爱家乡的深厚感情。