“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”——为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，展示教师风采，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教研氛围，4月2日上午第二节课，林桂凤老师在四年（1)班带来了一堂精彩的公开课——《猫》，学校领导以及语文组全体老师出席听课。
为了使公开课观摩活动收到实效，桂凤老师精心准备，充分利用教材，恰当取舍，把教学活动演绎的精彩纷呈！学生在课堂上表现积极，踊跃发言，热情投入各项课堂活动，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念和立德树人的教学目标。
桂凤老师在教学中营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，情绪饱满，声音圆润动听。教态亲切自信，示范性强。
语文组老师踊跃听课，相互学习，相互评价。从多个维度对这节公开课教学进行评价分析，使教学公开课真正起到评教评学，相互交流，共同提高的目的。
每一堂课，是一次成长，更是一次收获。此次公开课教师们相互学习，深入交流，有效促进课堂教学的共同进步，为师资队伍建设和学校教育教学的发展提供了一个更好的契机。