“风筝文化”在我国有着两千多年的悠久历史。为了让学生在真实的情境中了解风筝的历史，体验风筝制作的乐趣，感受风筝放飞时的快乐，深究风筝里的故事，下营学校以“风筝”为主题开展项目化学习活动，旨在让学生通过实践习得知识、获得技能、解决问题、丰富交往、形成品质，全面提升学生的文化素养。
溯风筝之源
风筝是怎么来？又是怎么飞的呢？让我们走进常识课堂，跟着解说员一起走进风筝的世界，去了解风筝的前世今生吧。
品风筝之美
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
借得东风力，
扶摇弄碧涛。
语文老师们带领孩子们围绕风筝的美，通过手抄报的形式，品读诗词，欣赏诗歌，对孩子来说这不仅是一种语言素养的沉淀，更是一种美的熏陶。
探风筝之形
大雁风筝、老鹰风筝、向日葵风筝...著名的潍坊风筝，以板式风筝为主，多为轴对称图形。数学课上，同学们利用所学轴对称的知识设计自己喜欢的风筝，动手测量风筝，运用所学习的平面图形的面积，通过自由分割或估计的方式计算出所画风筝的面积。
说风筝之意
让英语参与到生活的每一个角落！英语课堂上，孩子们用流利的英语介绍自己的风筝，切实提升了孩子们学习英语的兴趣，增强孩子们的自信心和良好的英语口语表达能力。
舞风筝之韵
音乐课堂上，老师带领孩子们，用优美的手势舞表演《小风筝》，让他们感受春天的到来，感受大自然放风筝的乐趣。
绘风筝之彩
执一支画笔，
绘一面风筝。
美术老师带领孩子们，
用斑斓炫彩的画笔，
一笔一划轻轻勾勒涂抹。
孩子们天马行空的想象，
让这个时节的颜色愈加唯美!
飞风筝之趣
体育课上，几十只形态各异、五彩缤纷的风筝齐刷刷地窜上了天空，孩子们拽着自己心爱的风筝，快乐地奔跑在操场上，绿茵茵的操场上顿时沸腾起来了!
阳光明媚的春天，正是和风筝作伴的好季节。风筝种类繁多，颜色艳丽，高高飘扬在空中的风筝更是令人心驰神往。学校开展此次项目化学习活动，目的在于让孩子了解一些独具地方特色的风筝文化，感知风筝的多种多样，培养动手能力和合作精神，激发孩子对风筝的兴趣，增强民族自豪感。