指导思想
根据州教科所2024年工作要点和县教科室2024年重点工作计划安排，为认真贯彻落实《甘南州中小学“教学评一体化课堂教学”课改实验项目实施方案》和《甘南州中小学“教学评一体化课堂教学”课改实验项目实验校任务及职责》等相关文件精神，进一步推进“教学评一体化”课堂教学改革。我校继续坚持以学校整体工作思路中的党建+教研教改平台举行了初中英语、小学数学、语文、英语、科学“教学评一体化”赛前磨课系列活动。
课程安排
课堂展示
王老师所授内容为人教版PEP四年级下册Unit3 Weather Part ALet’s talk。王老师通过一首欢快的歌曲导入本节课，通过问答启发式的方法，一步一步引导学生提取文本信息，将语音教学贯穿于整堂课，通过音形义不同方面讲授词汇；王老师还设计了不同形式的练习环节，例如Listen and imitate,Read and groups, Let’s enjoy,Make a new dialogue...通过不同的练习方式进行文本输出，充分体现“教学评一体化”的理念。
九年级唐小炎老师，她所讲的是九年级课外阅读理解。通过封面阅读、图片环游方式，以问题为导向、任务为驱动，引领学生在学习理解、应用实践和迁移创新阅读活动中，逐步理解并内化故事，带领学生分析、评价故事主人公的心理变化，充分挖掘绘本的育人价值，有效培养学生思维能力，达成阅读育人目标。
八年级安才来曼老师讲的是第四单元阅读理解，安老师教学目标明确，口语流利，教学过程环环相扣，拓展环节创设情景学生参与度高，课堂气氛活跃。
安雪梅老师讲的是五年级语文第十一课军神，通过视频的方式导入新课，激发了学生的积极性，明确了本节的学习目标，体现了语文教学的核心素养。
卢老师执教的是三年级数学《两位数乘两位数》，运用情景导入新课，展示学习目标，授课环节齐全，讲解准确明了，突出重点，突破难点，得到了听课老师的一致好评！
扎西准格老师执教的是二年级科学，观察我们的身体，本节课扎西准格老师以图片的方式导入新课，展示了学习目标，明确了重难点，通过活动的形式让所有学生参与，课堂气氛活跃，充分体现了学生的主题地位，环节齐全，有讨论有评价，给听课的老师留下了深刻的影响！
评课环节
英语组全体教师进行了研讨活动。各位老师对王老师的课堂进行了精彩的点评。本节课教学目标明确，重难点突出，教师教法新颖。但也存在不足之处，课堂学生练习对话时间太短未能达到目标要求。总结环节不完善，课堂评价做的不够全面，课堂未能体现出学生的主体性作用。各位老师们畅所欲言，从教法、学法等方面提出了宝贵性意见，也为今后各位老师们的教学提供了更好的思路和想法。
课后听课老师们在教研室进行了精心地磨课活动。在磨课过程中，教师们以教师授课以及学生的实际情况为出发点，力求找出最适合学生的教学方法和策略。
语文组成员就安雪梅老师的课堂教学做了点评，指出了存在的一些课堂注意的细节，导入要新颖，要求把握好课堂时间安排，突出重难点，课堂教学要有评价环节。
由于二年级学生的认知水平有限，对于一些较为抽象的概念和词汇，如“躯干”、“颈”等，可能会感到陌生和难以理解。因此，教师在教学过程中需要采用更加直观、生动的教学方式，如利用图片、模型等辅助工具，帮助学生更好地理解和掌握这些概念。
总 结
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，磨课研课、听评课活动，它犹如一个充满魅力的磁场，将教师们吸引到一起，一同经历、感悟与成长。藏巴哇九年制学校磨课研课、听评课系列活动的开展，搭建了教师之间互相学习的平台，促进了教师专业成长；教学评一体化，稳步推进，扎扎实实，充分体现了我校良好的教育教学风貌。成长永远在路上，研究永远不停息。相信今后老师们都能在活动中经历并成长，在教育这片沃土上，精耕细作，砥砺前行。
编辑 林兴民
初审 张志立
终审 刘 刚
